全面解讀2015年小學(xué)招生動(dòng)向，詳細(xì)分析學(xué)校與學(xué)生互相選擇的條件，入小前與入小后的相應(yīng)準(zhǔn)備，如何幫助孩子度過幼兒園與小學(xué)之前的過渡期？

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講座時(shí)間：
2015年1月10日周六 13:00

講座地點(diǎn)：徐匯校區(qū)廣元西路45號(hào)交大慧谷202室。

預(yù)約方式：致電徐匯校區(qū) 021-62821080 62820220

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一.為什么家長(zhǎng)要做好幼小銜接？
       據(jù)國(guó)內(nèi)一家權(quán)威教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查，「入學(xué)適應(yīng)」的問題亦名列「十大教養(yǎng)問題」中的其中一項(xiàng)，可見孩子上小學(xué)的適應(yīng)問題是值得關(guān)切注意的。根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的「兒童心理認(rèn)知與發(fā)展」理論，剛上一年級(jí)的小朋友剛好處于個(gè)性較依賴、愛幻想的「前運(yùn)思期」，和具初步邏輯思維、較獨(dú)立的「具體思維運(yùn)思期」之過渡階段。孩子的身心發(fā)展是逐漸形成的，不會(huì)因?yàn)楹⒆泳旁乱闲W(xué)，八月份就會(huì)大幅成長(zhǎng)，剛上小學(xué)一年級(jí)的小朋友，在心理上并不會(huì)一下子就能獨(dú)立自主。因此，適當(dāng)?shù)摹赣仔°暯印弓h(huán)扣措施，可以縮短寶貝的適應(yīng)期，讓寶貝盡早適應(yīng)新環(huán)境，并融入學(xué)校規(guī)律的團(tuán)體生活中。 同時(shí)一年級(jí)對(duì)一個(gè)兒童而言，是人生一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，升上小學(xué)一年級(jí)，孩子將面對(duì)與適應(yīng)學(xué)習(xí)壓力，替小朋友做好心理準(zhǔn)備是一項(xiàng)必要的功課。面對(duì)小一生活，家長(zhǎng)和寶貝都得做一番調(diào)適，事先做好準(zhǔn)備。為了協(xié)助寶貝早日適應(yīng)學(xué)校的作息活動(dòng)，家長(zhǎng)必須幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，用關(guān)心、愛和支持來陪伴寶貝面對(duì)小一生活的一連串新規(guī)范，寶貝才能穩(wěn)健踏實(shí)的踏出每一個(gè)步伐，進(jìn)而順利且愉快的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，因此適當(dāng)?shù)挠仔°暯?，可以把幼小之間的『大階梯』，轉(zhuǎn)換成緩步上升的『斜坡』，協(xié)助寶貝踏出穩(wěn)健成功的第一步。
 
二.上海各個(gè)城區(qū)的教育資源和實(shí)力是怎樣的呢？
徐匯區(qū)是資源好、教育好、競(jìng)爭(zhēng)早；
靜安區(qū)是生源好、學(xué)校好、名聲好；
浦東區(qū)是力度高、趨勢(shì)好、機(jī)會(huì)少；
閔行區(qū)是差異大、懸殊大、空間大；
普陀區(qū)是基礎(chǔ)薄、活力小、期盼高。
 
三.2015年的幼升小有哪些新的政策和要求呢？
       試點(diǎn)街鎮(zhèn)登記報(bào)名的學(xué)生數(shù)少于招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，區(qū)縣教育行政部門按照“就近對(duì)口入學(xué)”的原則，安排學(xué)生進(jìn)入義務(wù)教育階段學(xué)校就讀；如登記報(bào)名學(xué)生數(shù)大于招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，區(qū)縣教育行政部門則按照“戶籍地與居住地一致優(yōu)先”原則，先安排父母戶籍地與均實(shí)際居住地一致，以及孩子出生地為本區(qū)域的適齡兒童、少年、再統(tǒng)籌安排“人戶分離”的適齡兒童、少年入學(xué)。各區(qū)縣教育行政部門結(jié)合各試點(diǎn)街鎮(zhèn)的實(shí)際，參照適齡兒童、少年實(shí)際居住時(shí)間、與同住監(jiān)護(hù)人的關(guān)系等因素制定實(shí)施細(xì)則，根據(jù)登記入學(xué)人數(shù)和學(xué)校資源分布情況在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌安排“人戶分離”適齡兒童、少年入學(xué)。簡(jiǎn)言之，公立小學(xué)—戶籍對(duì)口，私立小學(xué)-面試入學(xué)。