高考英語高分必看!如何有技巧的做完整張試卷

日期：2018-06-05 10:31 點擊：

再過10來天，高考就將拉開帷幕，想必同學們的復習也進入了最后的收尾階段。在這段時間里，要復習的知識點其實已經(jīng)差不多了，該看的都看了，最后幾天不妨把精力放在心態(tài)的調(diào)整與考試的技巧上。英語考試比較特別，是從聽力開始的，一旦聽力發(fā)揮不好，很有可能影響整場考試的心態(tài)。思源教育小編為大家整理了一篇高考英語解題技巧，分享如何一步步有技巧有條理的做完整張試卷，最大程度的考出自己應有的水平。

聽力部分

置身考場，情緒稍有些緊張很正常，但過分緊張則不足取。此時應該放松心情，一旦開始播放試音部分，不要力求完全聽懂，只要能迅速適應播音者的語音、語調(diào)、音質(zhì)、語速即可。以確保一旦開考，就能迅速自然地進入狀態(tài)。

1、聽力測試時要有預測性：

要先看題，帶著問題聽，大膽猜測，做簡單的記號，效果比較好。聽的時候做些筆記，把數(shù)字、人名、地名記下來。還有就是心理要穩(wěn)定，不怕干擾，要學會“舍得”，即一個題沒聽清馬上忘掉，投入到下一題。

考生在做聽力題時一定要排除心理干擾，看清打印在試卷上的聽力試題內(nèi)容，看清問題及所提供選項內(nèi)容，仔細研讀，如果是獨白，一定要聽清楚第一句和最后一句。

2、要學會抓住關鍵詞語、抓住要素：

答題前，一定要有足夠的時間去閱讀試題。在進行聽力測試前，千萬不要做其他題目!讀好試題是聽力測試成功的一半。

在聽的過程中，要抓住與問題相關的關鍵詞，如but， however， so， nevertheless等，要特別注意情景、說話者的角色和簡單的數(shù)量關系等，其余主要是細節(jié)問題了。

答題時，相當一部分試題與同義詞或反義詞的轉(zhuǎn)換有關，如錄音中是dear，選擇項中則有可能是expensive或not cheap了。

另外，許多材料中涉及到數(shù)字，如年代、日期、價格、數(shù)量等，有時也會以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)等形式出現(xiàn)，有的聽力題中還設置簡單的計算，所以要求考生熟悉各種數(shù)字形式并弄清其間關系。

3、一定要考慮時間上的運用：

在進入考試后，可以說開始的5分鐘是最重要的。根據(jù)歷年經(jīng)驗，考生在前五個聽力小題上失分最多。真正的原因在于，這些題只讀一遍，考生心神不定，第1題聽不清，稍作遲疑，第2題又過去了。

因此，最好的辦法是，聽清一題做一題，不在聽不清處糾纏;不求全部拿下，但求能拿下的必須拿下。這樣，才會盡可能地多得分。

切記對于沒有聽清的題目(尤其是第一部分)采取及時放棄的原則，聽好后面的內(nèi)容，集中精力捕捉后面的信息——“棄前保后、棄小保大”。 整體的解題思路可依據(jù)“快讀——預測——精聽——巧記——細選”之原則。

單項選擇題

近年來的高考單項選擇題貼近生活實際，注重文化差異，考查基礎知識，突出語境內(nèi)涵;選項有一定的干擾性，突出題干的情境性、交際性，重視整句理解;消除單純語法知識點的考查，突出詞義辨析的考查;涉及知識面廣，側重動詞考查。

為了增加試題的難度和靈活性，命題者通過插入語、倒裝句、強調(diào)結構、從句套從句等形式使句子結構復雜化。因此，考生在做題時，要能準確分析句子結構，把握句子脈絡;注意語境分析，克服思維定勢。

切記語言是活的、語法是死的;遇上疑問句、強調(diào)句、定語從句、插入語等要對題干部分進行簡化和還原;遇到不太確定的情況，要用好“排除法”，“逆向法”，特別是當生詞太多或語法不清楚時，一定要注意“第一印象”，不要輕易改動。

1、解題時首先要把握語境信息：

單選題題干中一般不明確標示解題關鍵信息，而是比較巧妙地隱含在句子中，稍不注意就會錯選?？忌苷业秸Z境的切入點，認真、仔細地分析題干所提供的語境，然后確定正確答案。對于有些題目來說，如果能找到題干中的關鍵信息，問題便可迎刃而解。

2、可還原或化簡句子來解題：

在一個較復雜的句子中，通過去掉插入語或附加的次要信息部分，使句子結構簡化，然后可迅速找出正確答案。高考中一些單項選擇題的測試點本來十分簡單，但為了增加試題的難度，命題者有意把題干復雜化，改成一個少見或陌生的結構。

對于這類選擇題，考生可以反其道而行之，把題干還原成自己熟悉的結構。這樣，題目就會變得簡單，答案就會一目了然。

具體來說，可采用以下幾種方法：

①可將倒裝句、疑問句、感嘆句等改成陳述正常語序;

②改被動句為主動句;

③將強調(diào)句型還原成簡單句式;

④將省略句改為一個完整的句子;

⑤化繁為簡：把命題者有意設置的一些無效附加信息大膽合理地舍去，將起干擾作用的定語從句、非謂語動詞、介詞短語或插入語等刪除，這樣可以更容易地選出正確答案。

另外，一定要克服思維定勢。利用思維定勢的影響設計的題目是最容易讓我們上當?shù)念}目。

因為我們背記了許多語法規(guī)則、詞匯、詞的固定搭配和句子結構等，做題時只注意了這些熟悉的語法規(guī)則、結構和局部固定搭配，往往在沒有完全弄清整個題干意思時就做出了選擇，結果出錯。

考生可利用逆向思維法解題，這是一種創(chuàng)造性的思維方法，它沖破了固有的思維定式。運用它來解題，可收到意想不到的效果。

還要熟悉英語文化，克服母語干擾。如“如果你方便的話”英語不是if you are convenient， 而是if it is convenient for you等等。

情景交際題幾乎每年都考，旨在考查考生在交際的特定環(huán)境中語言運用的得體性(語用能力)。因此，考生一定要領悟試題題干內(nèi)涵，準確把握語境，熟悉中、英兩種文化的差異，掌握不同民族的交際習慣，才能選出正確的答案。

3、也要注意標點符號和連接詞：

標點符號雖小，但可以提供很多信息。比如句中逗號可以提示非限制性定語從句或非謂語動詞作狀語等。標點符號可以幫助考生確定做單項填空題時從哪個角度入手。

借助標點符號或連接詞，正確分析句子結構。它們往往決定句子后半部分是否是完整的句子，從而判斷所填答案是連接詞還是代詞，是謂語動詞還是非謂語動詞

完形填空

完形填空題是為了測試考生實際應用英語的能力和語感。

具體說來，是從語篇角度綜合測試考生的閱讀理解能力、詞匯的掌握和對英語習慣用語的熟悉程度、以及語法規(guī)則的靈活運用。

做完形填空題是基于對整個語篇的理解，要求學生掌握相當數(shù)量的詞匯、句型、詞組和一定的閱讀理解能力和詞語搭配能力以及綜合運用語言知識的能力，也是一種難度較大的閱讀題型，是對考生閱讀理解和語言綜合運用能力的測試。

1、通讀全文，抓住主題：

考生應該迅速地瀏覽全文，以了解全文主旨。掌握文章的主題，并留心文中的關鍵詞，了解這篇短文說什么，發(fā)生的時間、地點、文章的目的、作者的觀點與態(tài)度等，這對于做好完形填空題能起到事半功倍的效果。

應該精讀第一句，它是了解全文大意的基石。完形填空題文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句 (Topic Sentence)，或是含有主題詞的句子，考生可以根據(jù)它來把握文章的中心思想，為下面的答題奠定基礎。

2、逐句分析，粗選答案：

在理解短文主旨和上下文語境的基礎上，理解挖空句的句意，分析其結構，結合已有的語法知識，兼顧語法和意義，大膽猜測，各個擊破。

切記：每空要填的單詞都可以在所在句或上下文中找到它的依據(jù)?？忌跊]有通讀全文、弄懂大意的情況下，就急忙邊閱讀邊依空選擇，是一種不良的答題習慣。而且那些錯誤的答案往往會在大腦中先入為主，在復查時很難發(fā)現(xiàn)。

考生在做題之前必須先集中精力快速閱讀短文，掌握其大意，同時要記住短文里的人物、時間或地點，尤其要注意首句和尾句的含義。這樣，答題時才能心中有數(shù)。此時可以邊閱讀邊粗選答案，這是為了盡量減少空格，幫助更透徹地了解全文。

3、一定要保證通盤理解，前后一致：

完形填空所選的文章都是具有邏輯關系、意義相聯(lián)的語篇，而詞語的重復出現(xiàn)、同義詞和反義詞的使用是重要的連句成篇的詞匯紐帶，因此，在行文中不可避免地會出現(xiàn)詞語的復現(xiàn)、前后同義詞、反義詞相互照應等現(xiàn)象。

所以，考生在答題時，不要急于求成而要充分利用上下文信息詞，在繼續(xù)閱讀中尋找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時可能是同義詞或反義詞。

有時如果從某一個單句來理解，四個選項都可以填入，但從整個語篇來看，答案只有一個。因此在做題目的時候，一定要對空格前后句子以及該空格相應的選項進行全面分析。

完形填空所要求填的答案在意義上必須和短文內(nèi)容相符，形式上必須符合語法規(guī)則和習慣用法。考生不可顧此失彼，在選擇答案時，應先從意義上判斷其是否與短文內(nèi)容相吻合，然后再從時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、主謂一致、固定搭配等形式上來判斷所選答案是否恰當，前后參照，連貫考慮，提高選擇的準確率。

做完形填空時，對于一時沒有把握的題目，可以采用“迂回戰(zhàn)術”，在題號前標上記號，先繞過去做下面的題目。在做完較容易的題目之后再回過頭來思考那些難題，同時把已確定好了的答案代入短文，幫助理解。這樣，也許難題就不難了。

因此，我們在做完形填空題時，千萬不能讀一句做一句，更不能看到就填，這樣往往要出差錯的。

4、最后還要再檢查，復查核定：

題目做完以后，再將文章讀一遍，把已經(jīng)填好的答案放在整篇文章中來檢查，看其語法是否正確，短文語意是否貫通。

檢查自己對全文的理解是否準確，情節(jié)發(fā)展是否合理，全文前后上下是否符合邏輯，驗證自己完形的答案是否能使全文貫通流暢，如果前后有矛盾或句子不通順，證明有可能出現(xiàn)錯誤，這時候就要重新予以考慮。

此外，還要從語法上看句子是否主謂一致，特別要注意非謂語動詞是否與主語一致，時態(tài)是否前后呼應，檢查動賓搭配、動詞、形容詞、名詞與介詞的搭配是否合理，如果發(fā)現(xiàn)問題，則要根據(jù)文章的主題思想、本句、本段和全文的上下文與邏輯關系，重新選擇選項。

總之，我們要從完形和完義、語法和語義等方面進行推敲，全方位，多角度地檢查所選答案，修正錯誤，彌補疏漏，從而使自己的答案盡可能地接近或達到完美。

閱讀理解

閱讀理解方面主要考查考生理解主旨要義、理解文中具體信息、根據(jù)上下文推斷詞義、根據(jù)短文判斷和推理、理解文章的基本結構以及理解作者的意圖與態(tài)度等方面的能力，可細分為細節(jié)理解題、推理判斷題、詞義猜測題和主旨大意題。

1、細節(jié)理解題：

這類試題考查考生對文中某一細節(jié)或重要事實的辨認、理解。

因此，考生應該首先閱讀短文(特別是廣告、說明文等)后面的問題，找出“key words”，確定所需查找的細節(jié)及事實的范圍，然后利用略讀手法快速確定文中的出處，并對其進行轉(zhuǎn)換、加工，直至確定最佳答案。

2、推理判斷題屬于主觀性極強的高層次閱讀理解題：

做這類題目時，要嚴格依據(jù)作者所陳述的細節(jié)、事實以及作者的措詞，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞語，然后利用自己已獲得的相關知識進行推理判斷，從而得出符合邏輯的結論。

應注意：當問及作者的看法、意圖與態(tài)度時，不是在問你作為中國學生的想法，而是作者本人在字里行間所表述的觀點。

推理判斷題又可細分成四大類：

①推斷隱含意義，題干中通常含有infer， suggest， imply， conclude， indicate等標志性詞語;

②推斷作者觀點或態(tài)度，題干中含有attitude towards...;according to the author;think...等;

③推斷寫作目的，關鍵詞有purpose， intention， aim， goal等;

④推斷文章出處，題干含有be taken from， appear， a part of等。

3、詞義猜測題主要是找準關鍵詞，如：

①定義或解釋說明be， be called， means， as...as...， that is to say， refer to， in other words;

②對比關系but， however， yet， otherwise， while， though， instead of 等;

③因果關系because， since， as， for， due to， so， therefore， so... that， such... that， thus等;

④平行結構、同義詞、近義詞or， and， like， as... as， the same as等;

⑤舉例法such， such as， like， for example， for instance等;

⑥生活經(jīng)驗，生活常識，邏輯推理;

⑦根據(jù)生詞所在的上下文猜測詞義;

⑧根據(jù)常見的前綴、詞根和后綴進行猜詞。

4、主旨判斷題的范圍一般包括：

短文標題、主題、大意或段落大意等。做這類題目時，要迅速地剔除文中的細節(jié)事實、作者所使用的論據(jù)，找到各段的主題句，然后進行歸納、總結和概括。

但要注意：概括出來的中心意思一定要能夠覆蓋全文或整個段落，絕對不可離題太遠、太籠統(tǒng)，或者只概括一段或幾句話的意思。

總之，解題時一定要力求情緒平穩(wěn)，不要一味追求速度而影響理解的準確性;不要拘泥于一詞一句的理解;不要遇到不懂的地方就反復讀，影響閱讀速度。

遇到生詞或看不懂的地方先做個記號，繼續(xù)看下去，因為一些疑難點往往會在下文中得到解決。

語法填空

語法填空題設空大致有如下特點：

無提示詞一般考查：冠詞、介詞、連詞、代詞、助動詞、固定搭配等

有提示詞一般考查：謂語動詞、非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞等。

具體策略：

1、給出動詞基本形態(tài)，填寫詞性詞形轉(zhuǎn)化(轉(zhuǎn)為名詞、形容詞)，或填寫謂語部分，或是填寫非謂語動詞;

2、給出詞語，詞性的變化，如名詞、動詞、形容詞、副詞之間的轉(zhuǎn)化，名詞的復數(shù)形式，給出形容詞，需要填寫比較級、最高級，或詞性詞形轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為副詞，或是填寫反義詞(前綴);

3、給出副詞，填寫比較級、最高級，或是填寫反義詞;

4、不給詞語填寫限定詞的時候，很可能是填冠詞、人稱代詞主格賓格形式，物主代詞、反身代詞的單復數(shù)形式。

形容詞性物主代詞或some、any、other、another等限定詞;有的名詞前有限定詞，比如：序數(shù)詞，形容詞的最高級等，其前用定冠詞。

書面表達

1、認真審題。

讀懂題目所給信息，初步確定要點內(nèi)容，并可用序號標出以免遺忘。列題綱使要點條理化，序化，統(tǒng)籌安排布局。

2、勿要直譯，需意譯。

尤其對看圖情景作文要構建完整故事結構，不可逐句羅列了事。要刻意把好語言關。要用自己最熟悉的句型結構和詞語，力求文理通順，語言準確。沒有把握的詞句不要寫，確有把握的可以錦上添花。

遇到一時想不起的詞語，需變通?？梢杂猛x詞、近義詞代替，也可以用否定詞加反義詞來表達，亦可變換句式。不可鉆牛角尖，更不能生造詞語，漢化表達。

3、注意文章的長度。

看具體內(nèi)容而定，如果內(nèi)容多，應多用復雜句式，如果內(nèi)容不多，為了達到詞的限數(shù)應多用簡單句式，并適當增補合理內(nèi)容。

4、注意保持卷面整潔，書寫工整清楚，書寫的好壞會直接影響閱卷老師的情緒。

5、注意復查全文。

看內(nèi)容要點有無遺漏，標點、格式、大小寫是否規(guī)范，是否有語病等。

要使一個平淡的文章變得豐富起來，從而提高書面表達的檔次，考生可以從以下三個方面來增強書面表達的效果：學會使用較高級的詞匯、學會使用較豐富的句式、學會使用恰當?shù)倪B接詞。