日期：2019-08-29 10:19 點(diǎn)擊：
一起來關(guān)注下三科新教材都有哪些內(nèi)容？
普通高中《思想政治》全套教材共7冊，其中必修教材分《中國特色社會(huì)主義》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》4冊，選擇性必修教材分《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》《法律與生活》《邏輯與思維》3冊。
教材設(shè)置單元導(dǎo)語、課導(dǎo)語、正文、穿插于正文中的各種欄目、綜合探究。基本欄目有探究與分享、相關(guān)鏈接、專家點(diǎn)評、名人名言、名詞點(diǎn)擊等5種類型。部分教材設(shè)置了體現(xiàn)本冊特點(diǎn)的欄目，例如，必修4設(shè)計(jì)“閱讀與思考”，選擇性必修3設(shè)計(jì)“示例評析”。這些欄目和正文相互配合，形成一個(gè)整體，從不同角度展開內(nèi)容。
為突出綜合性和實(shí)踐性，教材設(shè)置了“綜合探究”內(nèi)容，必修1共有2個(gè)，其他各冊教材每個(gè)單元有1個(gè)。“綜合探究”通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的情境，讓學(xué)生采用多種形式圍繞議題，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識和技能，分析問題、解決問題。
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思想政治必修1
中國特色社會(huì)主義
思想與政治必修2
經(jīng)濟(jì)與社會(huì)
普通高中《語文》全套教材共5冊，其中必修教材分上、下2冊，選擇性必修教材分上、中、下3冊。
必修教材每冊 8 個(gè)單元，覆蓋 7 個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群；選擇性必修教材每冊 4 個(gè)單元，覆蓋 6 個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。另外，教材設(shè)計(jì)了 4個(gè)獨(dú)立的“古詩詞誦讀”版塊。
28 個(gè)單元中，22 個(gè)單元以課文為核心構(gòu)建，基本欄目包括單元導(dǎo)語、選文、學(xué)習(xí)提示、單元學(xué)習(xí)任務(wù)（選擇性必修教材稱為“單元研習(xí)任務(wù)”）。單元導(dǎo)語提綱挈領(lǐng)地說明單元人文主題、選文情況、核心學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)提示設(shè)置于課文后，重在激發(fā)閱讀興趣，提示學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，提供閱讀方法和策略。單元學(xué)習(xí)（研習(xí)）任務(wù)實(shí)行結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生開展各種體驗(yàn)性和探究性實(shí)踐活動(dòng)，綜合提升語文素養(yǎng)。教材將寫作任務(wù)融入單元學(xué)習(xí)任務(wù)中，讀寫結(jié)合，發(fā)揮課文的范文作用，讀什么寫什么， 解決讀寫分離的問題。
教材還有 2 個(gè)整本書閱讀單元和 4 個(gè)活動(dòng)類單元。這些單元以一體化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)為核心，帶動(dòng)整本書的閱讀或?qū)嵺`活動(dòng)的開展。
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語文必修上冊
普通高中《歷史》全套教材共5冊，其中必修教材分《中外歷史綱要》上下2冊，選擇性必修教材分《國家制度與社會(huì)治理》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》和《文化交流與傳播》3冊。
教材每課以正文為主體，輔以一些功能性欄目。其中，“單元導(dǎo)語”概述本單元所涉及的主要?dú)v史內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，“導(dǎo)入圖（語）”生動(dòng)、簡潔地引出本課要講述的內(nèi)容，“學(xué)習(xí)聚焦”提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)，“史料閱讀”簡要補(bǔ)充拓展相關(guān)文獻(xiàn)材料，“歷史縱橫”對重大歷史事件、人物等作進(jìn)一步補(bǔ)充、擴(kuò)展，“思考點(diǎn)/學(xué)思之窗”強(qiáng)化學(xué)生對正文涉及內(nèi)容的思考，“探究與拓展”重在提升學(xué)生對相關(guān)材料、問題的綜合分析能力。此外，每冊教材各設(shè)一節(jié)活動(dòng)課。
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歷史必修
中外歷史綱要（上）
8月27日上午，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹高中三科統(tǒng)編教材投入使用及義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材全覆蓋工作情況。2017年，義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材開始在全國小學(xué)和初中起始年級統(tǒng)一使用，今年秋季學(xué)期將實(shí)現(xiàn)所有年級“全覆蓋”。
為穩(wěn)妥實(shí)現(xiàn)今年秋季學(xué)期義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材全覆蓋，重點(diǎn)做了以下工作：
一是做好教材銜接研究。今年即將替換教材的4—6年級，面臨舊教材向新教材轉(zhuǎn)換的問題。為保證這3個(gè)年級的順利過渡，教育部組織開展了統(tǒng)編教材和即將退出版本教材的對比研究。其中，小學(xué)語文教材對比了12個(gè)版本，小學(xué)道德與法治教材比對了6個(gè)版本，全面梳理統(tǒng)編教材與其他版本教材的異同，提出具體教學(xué)建議，分別形成了系統(tǒng)的研究成果，為教師用好教材提供指引。這些研究成果，一方面作為教材培訓(xùn)的內(nèi)容向一線教師講解，另一方面作為教學(xué)資源放到網(wǎng)上，供教師免費(fèi)下載使用。
二是開展教材使用前的再檢驗(yàn)。在編寫環(huán)節(jié)10個(gè)省市試教試用基礎(chǔ)上，去年再次在北京選擇兩所小學(xué)，使用現(xiàn)行教材的同時(shí)同步試用統(tǒng)編小學(xué)語文、道德與法治4—6年級教材，試教了每一課，再次檢驗(yàn)教材的適用性，積累了教材使用經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步修改完善了教材。
三是抓好任課教師全員培訓(xùn)。配合教材的使用，持續(xù)開展國家、省、市、縣各級培訓(xùn)，解讀統(tǒng)編教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)體系和重點(diǎn)內(nèi)容，讓教師在上課前能夠準(zhǔn)確理解新教材。同時(shí)，建好教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，為教師提供更加實(shí)時(shí)、更加針對具體問題的培訓(xùn)資源。
下一步，教育部將認(rèn)真做好教材回訪和意見建議收集工作，指導(dǎo)地方用好教材，切實(shí)發(fā)揮好教材的育人作用。
文章來源于：教育部政務(wù)新媒體“微言教育”
思源教育（原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院，簡稱思源教育）成立于1996年，自建校以來，秉承交大校訓(xùn)，依托名校師資，提供專業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等，學(xué)生遍及全市各區(qū)，至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績，成功考入理想的各級院校！20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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