一、同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。

例如：

1.因?yàn)槲覀児餐?，所以?jìng)賽取得勝利。

2.如果我們共同努力，競(jìng)賽就能取得勝利。

3.只要我們共同努力，競(jìng)賽就能取得勝利。

詳解：第一句是因果關(guān)系，第二句是假設(shè)關(guān)系，第三句是條件關(guān)系。在我們平時(shí)的說(shuō)話、造句或作文當(dāng)中，究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來(lái)確定。

二、有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。

例如：

1.只要經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。

2.他寧可挨打，不如泄密。

3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時(shí)到校學(xué)習(xí) 。

詳解：第一句，“只要”應(yīng)與“就”相配，“只有”應(yīng)與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。

第二句，“寧可”應(yīng)與“也不”相配，“與其”應(yīng)與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng)，根據(jù)兩個(gè)分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。

第三句，“不管”與“卻”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“卻”改為“都”。

三、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不能放錯(cuò)。

例如：

1.雖然今天天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。

2.今天，我們班搞演講比賽，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)不但上臺(tái)演講了，而且從小不愛(ài)說(shuō)話的小明也上去演講了。

詳解：第一句，“卻”表示轉(zhuǎn)折并沒(méi)有錯(cuò)，可是全句不通順。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。

第二句，讓人念起來(lái)感到很別扭，如果把“不但”放在“表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)”前面，句子就順暢了。

四、不能缺少關(guān)聯(lián)詞。

有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè)，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個(gè)的“而且”、“但是”。如果只用前一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，而省去了后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子間的關(guān)系就會(huì)不明確，意思也會(huì)表達(dá)不清。

例如：

1.自從開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)以后，不但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

2.如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好。

詳解：第一句有遞進(jìn)的關(guān)系，但缺了一個(gè)與“不但”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讀上去感覺(jué)話沒(méi)有說(shuō)完，遞進(jìn)的關(guān)系不清楚。如果在“增進(jìn)了”前加上“而且”或者“并且”，不但遞進(jìn)的關(guān)系明確了，句子的意思也清楚了。

第二句是假設(shè)關(guān)系的句子，前面一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，后一分句表示結(jié)果。因?yàn)槿鄙倥c“如果”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞“就”，句中的結(jié)果就不明確，讓人讀后也有一種話未說(shuō)完的感覺(jué)。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要亂用關(guān)聯(lián)詞。

例如：

1.他自己不跟老師講，并且要我講。

2.我的成績(jī)差，可是我能虛心地向老師請(qǐng)教，但是誠(chéng)懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我有了很大的進(jìn)步。

第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。亂用“并且”，使語(yǔ)意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”。

第二句，亂用“但是”，應(yīng)刪去

并列句練習(xí)

1.我喜歡（      ）看書(shū)，（       ）聽(tīng)音樂(lè)。

2.他的字寫(xiě)得（       ）快，（     ）好。

3.這件物品（       ）美觀，（       ）經(jīng)濟(jì)。

4.鳥(niǎo)兒們（          ）飛起來(lái)，（              ）又落在樹(shù)枝上。

5.五壯士（        ）痛擊敵人，（        ）將他們引上絕路。

6.今晚的月亮是（       ）圓，（       ）亮。

7.這本書(shū)（      ）我的，（     ）小明的。

8.這本書(shū)（     ）我的，（      ）小明的。

遞進(jìn)句練習(xí)

1.他干活（      ）速度快，（       ）質(zhì)量好。

2.他（       ）聰明，（       ）還很勤奮。

3.（     ）孩子不明白，就連媽媽（      ）不明白。

4.姐姐（      ）會(huì)唱歌，（      ）會(huì)跳舞。

5.爸爸（     ）會(huì)開(kāi)摩托車，（     ）會(huì)開(kāi)汽車?！?/span>

選擇句練習(xí)

1.每天上學(xué)，（       ）王潔來(lái)找我，（       ）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。

2.（       ）你去，（       ）他去，總得有一個(gè)人去。

3.（     ）在這里塞車，（      ）走著去。

4.一場(chǎng)大雪過(guò)后，孩子們?cè)谘┑厣希?nbsp;    ）堆雪人，（     ）打雪仗。

5.五壯士（     ）犧牲自己，（     ）保護(hù)部隊(duì)和群眾安全。

轉(zhuǎn)折句練習(xí)

1.（       ）蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（       ）能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。

2.（     ）考了九十多分，他（      ）不開(kāi)心。

3.（     ）今天很冷，（      ）班里沒(méi)有一個(gè)人遲到。

4.（     ）天氣已晚，（       ）老師仍在燈下伏案工作 。

5.（     ）我做了多次解釋，（       ）他就是不相信。

假設(shè)句練習(xí)

1.（     ）風(fēng)浪再大，我（       ）要把你送過(guò)河去。

2.（       ）沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我（       ）不會(huì)有這么大的進(jìn)步。

3.（     ）工作再忙，他每天晚上（       ）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ) 。

4.（     ）我們共同努力，競(jìng)賽（       ）能取得勝利。

5.（     ）我們共同努力，競(jìng)賽（       ）能取得勝利。

條件句練習(xí)

1.（     ）同意不同意，你（       ）要給我們打個(gè)電話。

2.（     ）有書(shū)可讀，他（      ）開(kāi)心了。

3.（     ）親眼看見(jiàn)，我（      ）會(huì)相信。

4.（     ）走到哪里，我（       ）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。

5.（     ）我怎樣解釋，他（       ）不相信。

分類練習(xí)答案

并列句答案：

 

1.一邊……一邊

2.又……又

3.既……又

4.一會(huì)兒……一會(huì)兒

5.一面……一面

6.那么……那么

7.不是……而是

8.是……不是

 

遞進(jìn)句答案：

 

1.不僅……而且

2.不但……而且

3.不光……也

4.不但……還

5.不僅……還

 

選擇句答案：

 

1.或者……或者

2.要么……要么

3.與其……不如

4.不是……就是

5.寧可……也要

 

轉(zhuǎn)折句答案：

 

1.雖然……可是

2.盡管……還是

3.雖然……但是

4.雖然……但是

5.盡管……可是

 

假設(shè)句答案

1.即使……也

2.如果……就

3.哪怕……也

4.如果……就

5.假如……就

 

條件句答案：

 

1.不管……都

2.只要……就

3.只有……才

4.無(wú)論……都

5.不論……都