一、漢語言文學(xué)VS漢語國際教育

漢語言文學(xué)和漢語國際教育從字面上來看都是研究漢語的相關(guān)專業(yè)。

漢語言文學(xué)畢業(yè)之后所從事的可能是語文教師，教授的對象主要是中國人。其次還有新聞編輯、作家等文字工作，對文筆的要求較高?？傮w來說，漢語言文學(xué)的就業(yè)面也比較廣。

漢語國際教育側(cè)重點(diǎn)在于國際教育，所教授的對象是外國人，除了要有漢語和中國文化的知識，還至少要掌握一門外語，方便與外國人進(jìn)行溝通交流和授課。往大方向上說是為了增強(qiáng)漢語和中國文化的國際影響力，隨著中國在國際地位的提高，相信這個專業(yè)的就業(yè)面也會越來越廣。

二、廣播電視編導(dǎo)VS廣播電視學(xué)

廣播電視編導(dǎo)和廣播電視學(xué)最大的不同在于：廣播電視編導(dǎo)屬于藝術(shù)類專業(yè)，需要參加藝考，本科畢業(yè)后授予的是藝術(shù)學(xué)學(xué)士；廣播電視學(xué)屬于文學(xué)類專業(yè)，僅需參加普通高考即可，本科畢業(yè)后授予的是文學(xué)學(xué)士。

其次廣播電視編導(dǎo)畢業(yè)后主要從事電視節(jié)目制作，比如大家都很喜歡看的綜藝類節(jié)目，注重節(jié)目呈現(xiàn)形式的多樣化，比較偏重娛樂性。廣播電視學(xué)畢業(yè)后主要從事新聞節(jié)目的制作，比如地方新聞臺或者新聞聯(lián)播，偏重嚴(yán)謹(jǐn)性和真實(shí)性。

三、金融學(xué)VS金融工程

從招生上來說，金融學(xué)文理兼招，在新高考下對選科要求的限制比較小。金融工程更偏向于工科專業(yè)，一般面向理科招生，新高考中大部分也要求選物理。

金融學(xué)更注重經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，畢業(yè)后主要面向銀行、保險公司等，更傾向于“販賣”金融類產(chǎn)品，比如銀行業(yè)務(wù)辦理或保險推銷等。

金融工程要求有較強(qiáng)的應(yīng)用性和技術(shù)性，主要是運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)搭建模型，解決相關(guān)的金融問題。這二者之間也可以簡單地認(rèn)為是臺前和幕后工作，金融學(xué)負(fù)責(zé)直面客戶，解決需求；金融工程負(fù)責(zé)為其提供背后的技術(shù)支持。四、社會工作VS社會學(xué)

社會工作和社會學(xué)簡單來說就是應(yīng)用學(xué)科和理論學(xué)科的差別。

社會工作以服務(wù)為導(dǎo)向，主要學(xué)習(xí)社會學(xué)和心理學(xué)知識，培養(yǎng)社會政策和社會服務(wù)等方面的應(yīng)用型人才。主要的就業(yè)方向是社工，如處理家庭糾紛、為病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)、進(jìn)行社會救助或社會福利、社區(qū)矯正等工作。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，我國的社工體系也將越來越完善，對社工的需求量也會越來越大。

社會學(xué)側(cè)重于理論層面，主要對社會現(xiàn)象和問題進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決。畢業(yè)后可在科研機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、數(shù)據(jù)分析機(jī)構(gòu)等從事理論研究、政策設(shè)計與評估、社會/市場調(diào)查等工作。

五、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)VS電子科學(xué)與技術(shù)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)下設(shè)信息安全、軟件工程等專業(yè)，電子科學(xué)與技術(shù)下設(shè)自動化、光電技術(shù)等專業(yè)。

計算機(jī)科學(xué)畢業(yè)后主要從事計算機(jī)方面的工作，如軟件開發(fā)、游戲設(shè)計師、網(wǎng)頁設(shè)計師等工作，最為人所熟知的工作就是程序員。電子科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)后主要從事電子產(chǎn)品的開發(fā)與研究。

拿手機(jī)產(chǎn)品來舉例，電子科學(xué)與技術(shù)負(fù)責(zé)前期手機(jī)芯片、主機(jī)、電池等硬件的研究和開發(fā)，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)負(fù)責(zé)后續(xù)軟件的開發(fā)和功能使用。

六、行政管理VS政治學(xué)與行政學(xué)

行政管理屬于管理學(xué)的范疇，本科畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。政治學(xué)與行政學(xué)屬于法學(xué)的范疇，本科畢業(yè)授予法學(xué)或哲學(xué)學(xué)士學(xué)位。

行政管理側(cè)重點(diǎn)在于管理，需要具備較強(qiáng)的管理能力，同時又有行政學(xué)和法學(xué)等方面的知識儲備。畢業(yè)后可到私企、國企、事業(yè)單位從事行政事務(wù)或人事的管理、組織和協(xié)調(diào)等工作

政治學(xué)與行政學(xué)主要研究馬克思理論、行政學(xué)與政治學(xué)，就是我們常說的又紅又專。畢業(yè)后多在政府部門、黨政機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位等從事組織、紀(jì)檢、監(jiān)督、

七、教育學(xué)與教育技術(shù)

教育學(xué)比較偏向于文科專業(yè)，本科畢業(yè)后授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。教育技術(shù)更偏向理科專業(yè)，本科畢業(yè)后授予教育學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

教育學(xué)專業(yè)主要研究教育學(xué)、心理學(xué)等基本理論和知識，比如不同年齡段的學(xué)生的心理狀態(tài)研究。比如孩子叛逆是處于何種心理動機(jī)，應(yīng)該怎么進(jìn)行溝通解決等。畢業(yè)后最主要的去向就是到各類院校從事學(xué)生教學(xué)、輔導(dǎo)員、心理咨詢師等工作。

教育技術(shù)培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)在于教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價。如我們上課所使用的投影設(shè)備的開發(fā)和維護(hù)，以及學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)等，都屬于教育技術(shù)的范疇。

八、數(shù)字媒體藝術(shù)VS數(shù)字媒體技術(shù)

兩個專業(yè)只有一字之差，但數(shù)字媒體藝術(shù)屬于藝術(shù)學(xué)中設(shè)計學(xué)的范疇，本科畢業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。而數(shù)字媒體技術(shù)屬于工學(xué)中的計算機(jī)學(xué)科的范疇。

數(shù)字媒體藝術(shù)更偏向于美工設(shè)計，要求具備良好的美術(shù)功底，熟練掌握各類數(shù)字媒體軟件的應(yīng)用。主要是對各種類型的作品進(jìn)行藝術(shù)加工，如動漫、游戲人物造型、游戲場景的設(shè)計等。

數(shù)字媒體技術(shù)更貼合我們常說的“技術(shù)宅”，游戲、動畫、影視特效、虛擬現(xiàn)實(shí)都是他們的符號。用建造房子來比擬的話，數(shù)字媒體技術(shù)是房子的建造者，而數(shù)字媒體藝術(shù)更像是房子的裝飾者。

九、園林VS園藝

園林屬于農(nóng)學(xué)中的林學(xué)類，園藝屬于農(nóng)學(xué)中的植物生產(chǎn)類。

園林專業(yè)側(cè)重于怎么讓園林植物來營造符合審美的綠色景觀。比如自家庭院的設(shè)計，或者園林景觀的規(guī)劃和設(shè)計。最大的特點(diǎn)是建筑物與花卉植物的融合及相互襯托。

園藝專業(yè)主要的研究重點(diǎn)在于植物本身，比如我們熟知的花卉、綠色蔬菜、果樹等植物的栽培和養(yǎng)護(hù)。也會涉及到許多生物學(xué)的內(nèi)容，如遺傳育種、蟲害防治等。

十、生物技術(shù)VS生物醫(yī)學(xué)工程

生物技術(shù)屬于理學(xué)范疇，本科畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。生物醫(yī)學(xué)工程屬于工學(xué)的范疇，本科畢業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

生物技術(shù)的研究范圍更為廣泛，包括工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等領(lǐng)域。克隆、生物疫苗培育、生物制藥都屬于該專業(yè)的研究范疇。

生物醫(yī)學(xué)工程主要的研究重點(diǎn)還是人體疾病的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)，結(jié)合了生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程學(xué)等學(xué)科。包括人工器官、生物醫(yī)學(xué)信號的處理辦法，人工心臟、人工關(guān)節(jié)等人工器官的研發(fā)，X光片、B超、磁核共振等的圖像處理方法等。

十一、生物制藥VS藥物制劑

生物制藥屬于工學(xué)的范疇，本科畢業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。藥物制劑屬于醫(yī)學(xué)的范疇，本科畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

生物制藥更側(cè)重于藥物本身的研發(fā)和生產(chǎn)，前期可能需要投入非常多的資金進(jìn)行藥物研究和試驗(yàn)，對專業(yè)技術(shù)、專業(yè)素養(yǎng)、研發(fā)能力要求非常高。常見的生物制藥有疫苗、抗生素、胰島素等。

藥物制劑主要是把已經(jīng)研發(fā)出的藥物制成可出售的產(chǎn)品，常見的藥物制劑有糖衣片、膠囊、軟膏、噴霧、注射劑等。可以說生物制藥負(fù)責(zé)藥物的技術(shù)研發(fā)，藥物制劑負(fù)責(zé)藥物的制造和生產(chǎn)。

十二、財務(wù)管理VS財政學(xué)

財務(wù)管理屬于管理學(xué)的范疇，本科畢業(yè)授予的是管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。財政學(xué)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇，本科畢業(yè)授予的是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

財務(wù)管理是企業(yè)管理的一部分，主要是對資金運(yùn)動進(jìn)行管理和規(guī)劃，比如融資、投資、資本運(yùn)營以及預(yù)防財務(wù)危機(jī)。畢業(yè)后的就業(yè)方向有會計、出納、財務(wù)經(jīng)理、風(fēng)控主管、資金主管等，主要面向的還是企業(yè)。

財政學(xué)主要研究政府部門在資金籌集和使用的制度和管理辦法，還涉及到企業(yè)的稅收問題。畢業(yè)后的就業(yè)主要還是面向政府部門、財政局、稅務(wù)局等。