思源教育高考復讀老師闡述語文閱讀題的答題技巧
日期：2022-09-28 14:07 點擊：
今天思源教育老師就給大家匯總語文閱讀題的答題技巧，希望考生們能仔細看，這些建議將有助于你未來的學習。
1.如何分析文章結構，把握文章思路呢?
(1)審辨標志性詞語。有些文章，為了表達得清晰，往往用一些標志性的詞語來表明上下文內容間的關系。找出這些詞語并仔細區(qū)別其代表的意思，有助于考生對文章結構進行分析?？梢宰鳛闃酥拘栽~語的有：①表順序的詞；②關聯(lián)詞；③指代詞；④表范圍的詞；⑤表類別的詞。此外，還有文中不同地方反復出現(xiàn)的同義詞或近義詞。
(2)辨明重要的文句。文章中的有些句子，如領起句、過渡句、前后照應句、結構相似句(包括文中反復出現(xiàn)的文句)，往往能體現(xiàn)文章思路，為考生劃分文章段落層次提供了重要依據(jù)。
(3)辨明文體，選準角度。劃分層次，就是要以一定的標準對文章進行內容上的歸類整合。不同文體用以劃分歸類的標準不同，如記敘性文體，可根據(jù)人或事的不同，根據(jù)時間、空間的變化來劃分；議論性文體，可從總體上根據(jù)引論、本論來劃分，也可以按論證結構(并列、總分、層進)來劃分；說明性文體，應緊扣說明對象，根據(jù)其特定的說明順序，或按時間、空間順序，或按事物自身的構成部分，或按事件發(fā)展順序，或按事理邏輯(由輕到重、由簡單到復雜)來劃分。
2.推斷和想象主要包括哪幾個方面的內容?
(1)根據(jù)作者在文中的觀點態(tài)度推斷和想象作者對相關問題的看法。這一類推斷比上一類推斷要困難一些。困難主要表現(xiàn)在對作者在文中的觀點把握不準，也表現(xiàn)為對“相關問題”了解得不夠深入，還表現(xiàn)為在推斷和想象中容易加入主觀臆斷的成分。
(2)根據(jù)文中的材料推斷新的結論。這實際上是對原文所提供的材料，在原文允許的范圍內，通過想象進行再創(chuàng)造，推斷出原文沒有直接表述的觀點，得出原文沒有直接得出的結論，或者提出新的看法。
思源教育高考復讀班勵志語錄：天助自助者，你要你就能。
