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2024年中考英語(yǔ)語(yǔ)法填空13組核心考點(diǎn)解析

日期：2023-10-16 11:39 點(diǎn)擊：

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今天，小編為同學(xué)們整理了2024年中考英語(yǔ)語(yǔ)法填空13組核心考點(diǎn)解析，中考生速速收藏！

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2024年中考英語(yǔ)語(yǔ)法填空13組核心考點(diǎn)解析
1.冠詞（無(wú)提示詞）
考查語(yǔ)法點(diǎn)：定冠詞，不定冠詞的用法在名詞或“形容詞＋名詞”前缺少限定詞時(shí)，要考慮冠詞。不定冠詞a/an表示泛指，可譯作“一個(gè)/本/座/……”等；定冠詞the表示特指，相當(dāng)于“這，這些，那，那些”。另外，特指上文出現(xiàn)的或談話(huà)雙方心目中都知道的人或事物，用the；在序數(shù)詞前、最高級(jí)前、獨(dú)一無(wú)二的事物名詞之前，用the。
2. 介詞（無(wú)提示詞）
考查語(yǔ)法點(diǎn)：介詞的基本用法及慣用搭配如果句子中不缺少主語(yǔ)或表語(yǔ)，動(dòng)詞后又不缺少賓語(yǔ)，則在名詞或代詞前一定是填介詞。其次，還要注意短語(yǔ)搭配中介詞的正確使用。
3. 連詞或從句引導(dǎo)詞（無(wú)提示詞）
考查語(yǔ)法點(diǎn)：各類(lèi)復(fù)合句中連詞,引導(dǎo)詞的用法①連接兩個(gè)功能對(duì)等的單詞或短語(yǔ)時(shí)，應(yīng)填并列連詞and, or, but等。②若兩個(gè)句子(有兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu))之間，沒(méi)有句號(hào)或分號(hào)，也沒(méi)有連詞，那空格處必定是填連接詞，否則，句子結(jié)構(gòu)就不完整。根據(jù)兩句之間的意義和邏輯關(guān)系，或者根據(jù)句式結(jié)構(gòu)，確定是并列句(多要求考生填and, but, while, when, or等)還是某種主從復(fù)合句。然后根據(jù)各類(lèi)從句的特點(diǎn)，結(jié)合連接詞的意義和用法，確定填具體的某個(gè)連詞。
4. 謂語(yǔ)動(dòng)詞（有提示詞）
考查語(yǔ)法點(diǎn)：謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài), 及主謂一致判斷要填的動(dòng)詞是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。如果句子沒(méi)有別的謂語(yǔ)動(dòng)詞，或者雖然已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，但所填的動(dòng)詞與之是并列關(guān)系時(shí)，則所給動(dòng)詞在句子中作謂語(yǔ)，這時(shí)，就要考慮時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。有時(shí)也要根據(jù)語(yǔ)境判斷是否要變成名詞或否定含義。
5. 非謂語(yǔ)動(dòng)詞（有提示詞）
考查語(yǔ)法點(diǎn): 非謂語(yǔ)動(dòng)詞及變形的使用，若句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，且所給動(dòng)詞也不是作并列謂語(yǔ)時(shí)，要填的詞就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。若是非謂語(yǔ)動(dòng)詞就要確定是v.ing形式，v.ed形式還是不定式。確定的方法主要有：作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，通常用v.ing形式表示習(xí)慣或一般情況，用不定式表示具體情況；作目的狀語(yǔ)或在形容詞后作狀語(yǔ)，一般用不定式；作伴隨狀語(yǔ)，通常用分詞，若與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞(v-ing)，若是被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞(v-ed)。
6. 詞性轉(zhuǎn)換（有提示詞）
考查語(yǔ)法點(diǎn): 各類(lèi)詞性的正確使用，所有格后接名詞,形容詞修飾名詞,副詞修飾形容詞動(dòng)詞或整個(gè)句子。
7. 形容詞的級(jí)（有提示詞）
考查語(yǔ)法點(diǎn): 比較級(jí)的基本形式和句型通常，有表示范圍的in /of介詞短語(yǔ)或形容詞前有the時(shí)，一般要用最高級(jí)；than的前面一定要用比較級(jí)。注意than等標(biāo)志性詞或上下文中暗含的比較；還要注意一些特殊句式，如：the＋比較級(jí)，the＋比較級(jí)；“否定詞(can’tcouldn’t)＋比較級(jí)”表示最高級(jí)等。
8. 代詞（無(wú)提示詞）
考查語(yǔ)法點(diǎn): 代詞的基本用法因句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)主要由名詞、代詞、動(dòng)名詞或不定式等充當(dāng)，而名詞、動(dòng)名詞或不定式等實(shí)詞通常會(huì)放在有提示詞的空格中考查，所以純空格所填詞在句子中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，通常填代詞，包括人稱(chēng)代詞、指示代詞、不定代詞（不定代詞是不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞。
常用不定代詞有：以some開(kāi)頭:something，somebody，someone，以any開(kāi)頭:anything，anybody，anyone， 以no開(kāi)頭:nothing，nobody，no one，其它:all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等?！∫话銇?lái)講，修飾不定代詞的形容或其它修飾詞要置于其后。
由body，one，thing構(gòu)成的合成代詞：
somebody，anybody，everybody，nobody
someone， anyone，everyone，no one
something，anything，everything，nothing
作代詞的限定詞：
all，another，any，both，each，either
few，little，many，much，neither，none
other，some
人稱(chēng)代詞
代詞的一種，用來(lái)直接指代某個(gè)（些）人或某個(gè)（些）物的代替名詞，如：我(們)，你（們），她（們），他（們），它（們）等
物主代詞
表示所有關(guān)系的代詞叫做物主代詞(Possessive Pronouns)，也叫人稱(chēng)代詞的所有格。物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種。簡(jiǎn)稱(chēng)形物代與名物代。物主代詞有人稱(chēng)和數(shù)的變化。第三人稱(chēng)單數(shù)的物主代詞還有性別的變化。它表示著誰(shuí)誰(shuí)的，它一般加在普通名詞前。
反身代詞
反身代詞是一種表示反身或強(qiáng)調(diào)的代詞。它的基本含義是：通過(guò)反身代詞指代主語(yǔ)，使施動(dòng)者把動(dòng)作在形式上反射到施動(dòng)者自己。因此，反身代詞與它所指代的名詞或代詞形成互指關(guān)系，在人稱(chēng)、性質(zhì)、數(shù)上保持一致。表示反身或強(qiáng)調(diào)的代詞叫做反身代詞。反身代詞是由第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)形容詞性物主代詞或第三人稱(chēng)人稱(chēng)代詞賓格形式，詞尾加self或selves組成。反身代詞可譯為“本人”、“本身”，為加強(qiáng)語(yǔ)氣，也常譯為“親自”、“自己”。在翻譯時(shí)經(jīng)常會(huì)譯成誰(shuí)自己，一般代替主語(yǔ)
疑問(wèn)代詞
1） 疑問(wèn)代詞在句中起名詞詞組的作用，用來(lái)構(gòu)成疑問(wèn)句。疑問(wèn)代詞有下列幾個(gè)：what, who, whose, which, whatever, whichever ,whoever等。2） 疑問(wèn)代詞在句中應(yīng)位于謂語(yǔ)動(dòng)詞之前，沒(méi)有性和量的變化，除who之外也沒(méi)有賓格的變化。what, which, whose還可作限定詞。
名詞性物主代詞、疑問(wèn)代詞、反身代詞(不能作主語(yǔ))等。在名詞前作定語(yǔ)就只能用形容詞性物主代詞了。作主語(yǔ)用主格，作賓語(yǔ)用賓格，注意形容詞詞性和名詞性物主代詞的區(qū)別。
解題攻略
已給單詞提示題型的技巧
此類(lèi)題可以考查學(xué)生對(duì)單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是很重要的。
名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。
例：
There are many students living at school，the__________(child) houses are all far from school．
由students一詞可以判斷出橫線(xiàn)處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語(yǔ)，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式—— 復(fù)數(shù)的所有格children's。
技巧二：動(dòng)詞形式變化
動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語(yǔ)的變化(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣)，有非謂語(yǔ)的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞)。
例：
A talk__________(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的謂語(yǔ)，所以橫線(xiàn)所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語(yǔ)。從tomorrow可以看出，報(bào)告是“將來(lái)”作的，故用不定式；且報(bào)告是give動(dòng)作的承受者，故可以判斷出橫線(xiàn)所在處用give的不定式被動(dòng)式——to be given。
非謂語(yǔ)動(dòng)詞，派生于動(dòng)詞或其組成與動(dòng)詞有關(guān)，具備動(dòng)詞格式，攜帶部分動(dòng)詞的特征，用作話(huà)語(yǔ)的其它附加成分。非謂語(yǔ)動(dòng)詞分為兩類(lèi)：I. 不限定式(Infinitives)。II. 分詞(Participles)。
不定式動(dòng)詞有兩個(gè)簡(jiǎn)單的格式：
(1) 動(dòng)詞最簡(jiǎn)格式的不限定式，通常由前置前置詞to構(gòu)成：例如，to talk，to run。其中，去掉to的動(dòng)詞原形稱(chēng)為動(dòng)詞的根詞(root)，例中的talk，run即為動(dòng)詞的根詞。其否定形式在前面加not構(gòu)成，例如：not to learn.
(2) ing格式的不限定式動(dòng)詞，稱(chēng)為動(dòng)名詞(gerund)。
  1. 不定式動(dòng)詞是類(lèi)動(dòng)詞，不等于動(dòng)詞，是和動(dòng)詞分類(lèi)平行的一種詞，漢語(yǔ)翻譯為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，充當(dāng)部分動(dòng)詞的功能，但是它不能獨(dú)立作為謂語(yǔ)。
  2. 動(dòng)詞不定式不等于to格式的不定式，它包括to格式和動(dòng)名詞格式的不限定式，還有根不定式。
  3. to只是一種不定式的標(biāo)識(shí)，它和介詞的to毫無(wú)關(guān)系，雖然這給我們?cè)斐闪碎L(zhǎng)期有關(guān)系的假像，但是只要我們牢記不定式的真正含義，就不會(huì)被to標(biāo)識(shí)的使用所迷惑。
不定式，英文是 infinitive，是"不限定" 的意思，是指 "沒(méi)有添加人稱(chēng)、數(shù)、時(shí)態(tài)等附加信息 (沒(méi)有限定格式)"。不是說(shuō)翻譯的不好，但這個(gè)"定"字，在中文語(yǔ)境里，確實(shí)比較難聯(lián)想到是 "限定"(或有限定條件、有附加信息) 的意思。大概率會(huì)想到 "確定、不確定" 的方向去了。)be 動(dòng)詞是詞形變化最全面的動(dòng)詞，比較直觀，我們用它來(lái)舉個(gè)例子。比如，教室里有些吵，老師說(shuō):"Be quiet"。這里的 Be，換成任何其他形式 (am、is、are、was、were、been) 都不合適，就只能用沒(méi)有添加任何人稱(chēng)數(shù)量時(shí)態(tài)信息的動(dòng)詞原形 be。這個(gè) be，就是 不定式/infinitive。另外，把 to do 解釋為不定式，其中暗含了一點(diǎn)概念錯(cuò)誤。正確的說(shuō)法是 "to+不定式" (to + infinitive)，to do 里面，do 是不定式的 do，to do 是 "to+不定式形式的 do "。
因?yàn)閠o do這種形式在句子中永遠(yuǎn)以這種形式出現(xiàn)，不會(huì)出現(xiàn)to did，to done等，也就是說(shuō)這個(gè)動(dòng)詞不會(huì)受到任何限定，所以全稱(chēng)叫“不受限定的動(dòng)詞形式”，簡(jiǎn)稱(chēng)“不定式”。與其相對(duì)的是“受限定的動(dòng)詞形式”，就是謂語(yǔ)啦，因?yàn)樗鼤?huì)收到主語(yǔ)的人稱(chēng)、數(shù)、時(shí)態(tài)等多方面影響而發(fā)生形式上的變化。
動(dòng)詞不定式的時(shí)態(tài)
一般時(shí)：
不定式的動(dòng)作，和主要謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作（幾乎）同時(shí)或在之后發(fā)生。
主動(dòng)：to do
如：I’m glad to see you.
被動(dòng)：to be done
如：The house needs to be repaired.
進(jìn)行時(shí)：不定式的動(dòng)作正在發(fā)生。
如：I’m glad to be talking with you.
I happened to be walking in the forest when a hunter shot me in the leg.
完成時(shí)：動(dòng)作發(fā)生在主要謂語(yǔ)動(dòng)作或某個(gè)特定時(shí)間之前
主動(dòng)：to have done
如：I intended to have telephoned you，but I forgot to.
I am sorry to have killed so many animals.
被動(dòng)：to have been done
如：These books are said to have been given to students.
be to do 就表示將來(lái)，不同于進(jìn)行時(shí)的是它的計(jì)劃性更強(qiáng)
例如：
He is going to be a doctor.(表一種愿望)
He is to be a doctor。（或者現(xiàn)在從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)了，馬上就去做醫(yī)生了）
技巧三：代詞形式變化
代詞形式變化通常是與人稱(chēng)變化有關(guān)的三大類(lèi)五小類(lèi)，即人稱(chēng)代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。
例：
The king decided to see the painter by__________(he).
由介詞by可以看出，橫線(xiàn)處應(yīng)填反身代詞himself。
技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)
英語(yǔ)中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過(guò)加后綴er和est，或在詞前加more／less和most／least，且形容詞的最高級(jí)還要冠以the。
例：
I am__________(tall) than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：數(shù)詞形式變化
數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one／two的特殊變化形式 once／twice
例：
To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a__________ (three).
從上下文連續(xù)起來(lái)理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo)。
幾分之幾”用英文表達(dá)為：基數(shù)詞（分子）+序數(shù)詞（分母），除了分子是“1”以外，其它情況下序數(shù)詞都要用復(fù)數(shù)形式。
三分之一：one third
三分之二：two thirds（注意有復(fù)數(shù)）
二十五分之二十四：twenty-four twenty-fifths
四分之三一般都說(shuō) three quarters
技巧六：詞派生
詞的派生現(xiàn)象在英語(yǔ)單詞中是很常見(jiàn)的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的掌握。
例：
Lious lost his wallet yesterday，So he was very__________(happy)．
在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞；錢(qián)包丟了，人應(yīng)該是不開(kāi)心的，所以要再加個(gè)前綴un，就成了unhappy。
未給單詞提示題型的技巧
技巧七：固定結(jié)構(gòu)
根據(jù)句中橫線(xiàn)前后及整句來(lái)判斷橫線(xiàn)前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)，但有時(shí)要對(duì)橫線(xiàn)前或后的幾個(gè)單詞“視而不見(jiàn)”才能命中答案。
例1：
The children were on the ground, enjoying__________，(they) dirty but happy.
從句中的happy可以 猜出孩子們是開(kāi)心的，所以應(yīng)用enjoy oneself短語(yǔ)，故其答案為themselves。
例2：
His boss was__________angry as to fire him．
如果“跳過(guò)”橫線(xiàn)后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語(yǔ)so...as to...，所以，so是正解。
技巧八：從句連詞
從句是此題型最為常見(jiàn)的一個(gè)方向，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度。
例1：
He did not done__________his father had asked him to do．
審題可知，橫線(xiàn)所在為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語(yǔ)，且指物，所以是what。
例2：
Those__________want to go to the village must sign here．
經(jīng)過(guò)觀察可以判斷橫線(xiàn)所在為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)。
技巧九：短語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)
短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ)，此類(lèi)短語(yǔ)中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。
例1：
The us consists__________fifty states．
根據(jù)常識(shí)可知，美國(guó)由50個(gè)州組成，故橫線(xiàn)處與前一詞組合，表示“由......組成”，所以答案是of。
例2：
Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take__________of her．
生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成take care of。
技巧十：短語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)
短語(yǔ)介詞即多個(gè)詞的組合。起介詞作用的短語(yǔ)，如：except for，due to等。
例1：
Mr Smith took a plane to Londoninstead __________taking a train.
此題中說(shuō)到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為of，以構(gòu)成介詞短語(yǔ)instead of。
例2：
Just then，he saw a blackboard__________ front of him.
細(xì)心觀察，可以看出填入in即可構(gòu)成in front of，此題得解。
技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)
常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語(yǔ)有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。
例1：
Little Wang Jun could not go to school，__________his family was too poor．
此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說(shuō)明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號(hào)隔開(kāi)，所以填for。
例2：
__________Marrie and Jannie like going to the theatre．
橫線(xiàn)處的詞與后面可以構(gòu)成both……and，故答案為Both。
技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞
冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通?？疾楣潭ù钆洌桓痹~的量還是比較多，如：however，never，much等。
例1：
Jackie likes to drive at__________high speed．
這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a，構(gòu)成at a high speed，“以高速”開(kāi)車(chē)。
例2：
Old Tom's granddaughter used to visit him__________Saturday afternoon．
Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。
例3：
Though Liu Qiang did the same work__________Zhang Wen did，he got a lower pay__________Zhang Wen.
第一條橫線(xiàn)可由前面的the same斷出用as，第二條橫線(xiàn)則可由lower斷出比較意義，故答案為than。
例4：
It was only one day left，__________，his father had no idea to answer him．
觀察上下句，可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線(xiàn)與前后用逗號(hào)隔開(kāi)，排除but，所以答案是however。
技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞
這一招是最為靈活的，但也是最難的。學(xué)生可以根據(jù)上下文關(guān)系和自己積累的知識(shí)，填入某個(gè)已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類(lèi)的某個(gè)詞。
答案的線(xiàn)索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的地方——上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥?。如果該橫線(xiàn)出現(xiàn)在某段的首句，則線(xiàn)索可能在上下段的首句；如果橫線(xiàn)出現(xiàn)在某段的末句，則線(xiàn)索可能在上下段的末句，以此類(lèi)推。
例：
Tony__________travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．
由第二句話(huà)中的dislikes可以判斷，此橫線(xiàn)處應(yīng)該是填其反義詞likes

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思源教育（原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院，簡(jiǎn)稱(chēng)思源教育）成立于1996年，自建校以來(lái)，秉承校訓(xùn)，提供專(zhuān)業(yè)的高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等，學(xué)生遍及全市各區(qū)，至今已幫助六萬(wàn)多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，成功考入理想的各級(jí)院校！20余年來(lái)思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

  • 二十年教育經(jīng)驗(yàn)
  • 十余項(xiàng)教育大獎(jiǎng)
  • 六萬(wàn)余名學(xué)員順利畢業(yè)
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