學(xué)生寫作文35個怎么辦！非常實用！

日期：2024-09-09 10:18 點擊：

作文是學(xué)生觀察事物，認(rèn)識事物，理解事物并通過語言文字準(zhǔn)確表達(dá)出來的綜合能力的體現(xiàn)。

 

作文除了要做到觀察、思維、表達(dá)緊密結(jié)合外，還必須培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句，連句成段，連段成篇的能力。既然是能力，就要經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能具備。

 

作文既沒有捷徑可走，也不能立竿見影，還會遇到許許多多的問題。解決這些難題，你就可以輕松去寫作。

 

一、不會審題怎么辦?

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可以從以下4個方面去做：

1.認(rèn)真細(xì)致地閱讀試題所包括的所有文字，并在重點之處用點或線標(biāo)明。

2.對試題進(jìn)行逐行逐句逐字分析，弄清這樣幾個問題：文體是什么樣的；選材范圍是什么；作文表達(dá)的角度是什么；文章的重點之處在哪里；表達(dá)的方式是什么樣的；字?jǐn)?shù)限制在多少之內(nèi)。這樣才能把握住試題的要點。

3.分析出要點后，再仔細(xì)看看有沒有其他方面的要求等。

4.要把試題的要點及各項要求體現(xiàn)在文章中。如果是自擬題目作文，要注意擬題的用語應(yīng)能切合文章的主要內(nèi)容，應(yīng)體現(xiàn)文章的文體特點，擬題用語要簡練，字?jǐn)?shù)也不要太多。如果是命題作文，這種試題的作文要求、限制條件、作文選材范圍等常隱含在題目的詞語之中。審題時，一定要對構(gòu)成題目的重點詞語做一番推敲。

 

二、抓不住題目中的關(guān)鍵詞怎么辦?

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將題目中的詞組或句子以詞為單位進(jìn)行劃分，然后逐詞斟酌，仔細(xì)推敲，反復(fù)琢磨，明確范圍，抓注重點。如《我成長中的一件事》，“事”是寫作的中心，“我”指出了寫作對象，“一件”限制了事件的數(shù)量，“成長”規(guī)定了寫作內(nèi)容，只能寫使我思想成熟的一件事，如果把“成長”理解為“長身體”則差之千里了。除了推敲題目中詞的含義外，還要把握詞與詞之間的關(guān)系。

 

三、不會根據(jù)題目確立中心思想怎么辦?

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在命題作文中，有的文題就規(guī)定了這篇文章的中心思想應(yīng)該是什么，我們就要依據(jù)文章題目來確定中心思想。例如《我們班里的新氣象》一文，題中“新氣象”要求小作者抓住學(xué)習(xí)、文體活動、生活等方面的點滴，寫出同學(xué)們的集體主義精神，互幫互助等，表現(xiàn)班級氣象之新，同學(xué)們思想境界之高，這就是本文的中心思想。根據(jù)題目確定中心思想時，首先要準(zhǔn)確判斷文題中體現(xiàn)文意的詞。一般說來，能體現(xiàn)文意的詞語都是題目中的題眼。

 

四、無法準(zhǔn)確把握題目怎么辦?

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將平時寫過的作文題和與之類似的進(jìn)行比較，辨別異同，確定應(yīng)該寫什么，不該寫什么，從而確保不走題，不混題。如《不該發(fā)生的一件事》與《發(fā)生在我校里的一件事》，相同之處是都是寫一件事。不同之處是后者有空間限制，重點敘述發(fā)生在學(xué)校里的一件事，這件事可以是好事，也可以是壞事，可以是意料之中的事，也可以是意料之外的事，總之在內(nèi)容上可以自由選擇。

 

而前者沒有空間限制，在內(nèi)容上卻有明確要求，應(yīng)該突出“不該”，即此事不應(yīng)該發(fā)生而發(fā)生了。又如《我的xx》與《我和xx》，相同之處是都該用第一人稱的寫法；不同之處在于，寫作的對象和重點內(nèi)容不同，前者重點描述某某，后者既要寫某某，又要寫“我”，兩者可并重，也可以側(cè)重一人。否則，就會重點不突出，或喧賓奪主。

 

五、不會由題目來判斷文章的體裁怎么辦?

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看題目，辨文體是有規(guī)律可尋的。題目中出現(xiàn)“記’、“憶”字樣的應(yīng)寫記敘文；若沒有以上字樣，但涉及到記敘文的時間、地點、人物、事件等要素的，也應(yīng)寫記敘文，如《在……的日子里》（涉及時間要素），《我的母親》（涉及人物要素），《在閱覽室里》（涉及地點要素），《可喜的變化》（涉及事件要素）等作文題，都應(yīng)該寫成記敘文。

 

如果題目是具有象征意義的物體名稱，如《鋪路石》、《燭光》等，或物體名稱前后有“贊”、“頌”、“賦”或“……的精神”、“……的風(fēng)格”等字樣，都應(yīng)寫成散文，而不能寫成說明文。有時可以某物為線索，將以某物名稱為題的文章寫成記敘文，如《一輛紡車》。有的題目要求對事物做介紹或以物命名，如《電視機的使用》《水的自述》《熱水瓶》等，則應(yīng)該寫成說明文。

 

六、不知如何在文章中突出重點怎么辦?

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文章中最能表現(xiàn)中心思想的內(nèi)容就是文章的重點。文章的重點突出，中心思想就會鮮明，給人的印象就會深刻。如何在作文中突出重點呢？

 

首先，選擇最能表現(xiàn)中心思想的內(nèi)容作為重點。要突出重點，首先要選準(zhǔn)最能表現(xiàn)中心思想的內(nèi)容。其次，把重點內(nèi)容寫細(xì)致、寫深入。重點內(nèi)容確定之后，我們就應(yīng)該緊緊圍繞中心思想，把它一層一層地、深入細(xì)致地寫詳細(xì)。

 

七、不會構(gòu)思怎么辦?

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中心思想確定之后就要考慮怎么寫了。這是一個理清思路、組織材料、安排結(jié)構(gòu)的過程。應(yīng)該盡量考慮新的思路，擬一個寫作提綱，寫別人未寫的，說別人未說的，這樣才能給人新鮮的感覺，避免文章千篇一律。

 

這里包括一個寫作順序和寫作方法的問題。比如記敘文，在構(gòu)思提綱時就得考慮是用什么順序來組織材料，是時間、空間還是邏輯順序，如何將材料組織起來，用什么樣的記敘方法去寫等等。提綱列得好，會對考生事半功倍。文章妙在構(gòu)思，構(gòu)思不好就很難把一篇文章發(fā)揮得淋漓盡致，給讀者留下深刻的印象。

 

八、寫作文脫離主題怎么辦?

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寫作文脫離主題主要表現(xiàn)在材料與中心不統(tǒng)一，不協(xié)調(diào)，原因是沒有精心去安排，沒有將材料與中心對照一下。寫作文需要根據(jù)中心要求，從生活中選取最能表達(dá)中心的材料。中心與材料的兩者關(guān)系應(yīng)是：材料要說明中心，中心要“統(tǒng)率”材料。

 

同學(xué)們往往寫一段或幾段后就忘記了這關(guān)鍵的一點。如果能經(jīng)常將材料與中心進(jìn)行對照一下，看它是否符合中心要求，能否表現(xiàn)已確定的主題，就不能脫離主題了。

 

九、不會立意怎么辦?

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立意就是指作者在動筆之前將文章或作品內(nèi)容所要表現(xiàn)的主題思想，所要揭示的生活真理確定下來。立意，也叫中心思想，或稱主旨、主題，它是統(tǒng)率文章的“綱”，要為文章確定一個正確、深刻、新穎的主題。

 

所謂正確，就是文章要體現(xiàn)正確的立場、觀點和方法，要宣傳健康的、美好的事物，批判消極的錯誤的事物。所謂深刻，就是要在文章的內(nèi)容上去挖掘開拓，由表及里，抓住事物的本質(zhì)。

 

如《論雷峰塔的倒掉》一文，作者將雷峰塔是鎮(zhèn)壓白蛇娘娘的塔升華到封建勢力鎮(zhèn)壓人民的塔，從而表現(xiàn)出徹底的反封建的革命精神。這個主題就非常深刻。所謂新穎，就是必須選取新穎的材料，要盡量用新近發(fā)生的，別人不常用的，或是自己有新的感受的材料，使文章具有新鮮感和時代感。立意好，才能喚起人們的共鳴，引起人們的思索。作者的生活積累、思想水平和知識儲備，是立意高下的關(guān)鍵。

 

十、寫作中，不會以小見大怎么辦?

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以小見大是構(gòu)思立意的技法之一。所謂小，是指從小處著眼，即選材?。凰^大，是說思想內(nèi)涵容量大。這種方法的特點是以個別表現(xiàn)一般，以小事反映大主題。即選材雖小，而韻味無窮；取事雖小，而意義重大。

 

運用這種方法時應(yīng)注意兩點：第一，要善于發(fā)現(xiàn)有深刻意義的小事，要站得高，看得遠(yuǎn)，想得深。為此，必須注意積累生活經(jīng)驗，又要注意提高思想認(rèn)識水平。

 

十一、不會組織文章結(jié)構(gòu)怎么辦?

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所謂結(jié)構(gòu)指的是各個組成部分的搭配和排列。要寫出一篇成功的好文章，就要在文章的結(jié)構(gòu)設(shè)計上下一番大功夫，下面介紹幾種方法：

 

1.明確文章的寫作思路。文章是寫給別人看的，要想讓人看明白，一定要條理清晰，要理清文章的思路。思路就是思考的線路，給文章布局，首先要考慮順著一定的思考線路。

 

2.安排詳略得當(dāng)，充分表達(dá)主題。詳略得當(dāng)是作文一大重點，應(yīng)該詳寫之處如果不詳，就不能夠突出要表達(dá)的中心主旨；應(yīng)該略寫的地方省略不得當(dāng)?shù)脑?，會讓人感到冗長枯燥。詳寫就是要把最能表現(xiàn)中心主旨的材料寫詳細(xì)，寫突出，寫具體。而略寫是把跟中心思想有些關(guān)聯(lián)但又不是重點內(nèi)容的材料寫得簡潔明了。

 

3.形式要創(chuàng)新，使文章生機勃勃。首先，要巧妙地使用題記，明確文章的主旨，設(shè)立懸念。其次，要把后記精彩地補充完整，這樣就可以使文章的情節(jié)充實、完整，又可以深化文章的主題。

 

十二、不會順敘怎么辦?

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順敘就是按照事件本身的發(fā)生、發(fā)展和變化過程進(jìn)行敘述、借以展開整個事件的來龍去脈，講清事情的前因后果。這種方法能準(zhǔn)確地反映事件的發(fā)展程序和本來面目，使讀者易于接受和理解。順敘法運用得好，讀者看后就會有脈絡(luò)清晰，有頭有尾的感覺。

 

但應(yīng)注意在記敘過程中切忌平均使力，材料應(yīng)有取有舍，敘述有詳有略、有主有次。反之，文章內(nèi)容便如一本流水賬那樣乏味了。事件可按時間先后順序?qū)懗?，這種所謂時間并非幾時幾分地寫，可借景物的變化，如一天的自然規(guī)律、季節(jié)的轉(zhuǎn)換等形式靈活地表達(dá)出來。

 

十三、不會運用總分的方式寫作文怎么辦?

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敘事類文章中，總是用一句話概括出基本內(nèi)容，其余部分分別緊緊圍繞這一句話多層次多角度來敘事?？倢懜爬ǎ謱懯刮恼律鷦泳唧w。有總有分，分析起來不外乎“總分-分總-總分總”三種樣式。

 

無論哪種形式，總寫部分應(yīng)能取得統(tǒng)領(lǐng)全文或全段的作用。分寫應(yīng)抓住特征，有詳有略地記敘，總寫與分寫內(nèi)容應(yīng)一致，要統(tǒng)一?？倢懯菍Ψ謱懙募信c概括，分寫是對總寫的擴展、簡述，兩者緊密相連。

 

十四、寫文章交待不清六大要素怎么辦?

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人物、時間、地點及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，統(tǒng)稱為記敘文的六大要素。事情是由人在一定的時間、地點做出來的，事情本身有它的起因、經(jīng)過、結(jié)果，客觀情況本來如此。所以在記敘的時候，要根據(jù)情況把六大要素交代清楚。要交代清楚這六大要素，也需要一定的技巧：

交代事件中的人物，只要對人物的身份、姓名做簡要交代，在事件的發(fā)展變化之中陸續(xù)出場即可；事件發(fā)生的時間和地點可以靈活地交代出來。

 

事件的起因，就是要交代清楚出現(xiàn)了什么問題，發(fā)生了什么矛盾。這一要素的交代應(yīng)開門見山、簡明扼要。

 

事件的經(jīng)過，就是事情發(fā)生的全過程，一般分為發(fā)生、發(fā)展、變化和高潮四個階段。這一部分應(yīng)具體詳細(xì)地描寫，因為它往往能揭示全文的中心。

 

結(jié)果就是事情的結(jié)尾。在記事文章之中沒有它，文章便有頭無尾，結(jié)構(gòu)便不完成?？筛鶕?jù)需要，交代清楚就行了。

 

一般說來，記敘真實的重要事件，六大要素都要交代清楚。大凡不需要作者交代讀者就清楚的內(nèi)容可以省略。

 

十五、不會先抑后揚怎么辦?

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寫文章時，要對贊揚的人或事可以先抑后揚。“抑”就是壓下去，含有批評之意。“揚”就是揚起，也就是贊揚。用這種方法去構(gòu)思一篇文章，即先抑后揚法。

 

怎樣運用這種方法呢？首先要懂得這種方法是用對立的描繪來反映作者的寫作意圖或表現(xiàn)作者內(nèi)心情感的。“抑”不是作者的愿意，只是一種手段，“揚”才是作者的本意，才是目的。“抑”是為了更好地“揚”，一“抑”一“揚”，只是為了更好地強化中心。

 

運用這一方法應(yīng)注意：其一，要寫好前后感情變化的過程，由表及里，由淺入深。其二，注意“抑”要恰當(dāng)其分，掌握好分寸。“抑”的分量要少，“揚”的筆墨要多，這樣才能達(dá)到以“抑”襯“揚”的目的。其三，“抑”要自然，做到合情合理，不能做作。

 

十六、不會分段怎么辦?

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段落是文章中表達(dá)意思的基本單位，通常稱為自然段。它在形式上有明顯的標(biāo)志：開頭空兩格，一段結(jié)束就換行。一篇文章可以分為若干段落，每個段落表達(dá)一個相對完整的意思，代表著文章表達(dá)中的一個步驟。分段的作用是：反映文章的內(nèi)在層次，使文章的內(nèi)容有條理、有步驟地表達(dá)出來。同時使讀者在換行的停頓中思考回味。

 

十七、不會開頭怎么辦?

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良好的開端是成功的一半，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，才可以帶動全篇，使文章順利展開，而且能吸引讀者。

 

這里介紹幾種開頭的方法：

1、開門見山是經(jīng)常使用的一種開頭方法。它不拐彎抹角，開篇就寫到正題上。文章開頭或交代時間、地點、人物、事件；或交代寫作動機；或敘述或議論、抒情，靈活善變。

2、一語破的是議論文的一種開頭方法，即開篇擺出中心論點。

3、先聲奪人法。“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。這種開頭給人自然之感。寫人物活動的開頭可用這種方法，如《家庭風(fēng)波》、《一場球賽》、《一堂語文課》等。

 

十八、不會過渡怎么辦?

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過渡是指文章上下文之間的連貫銜接。它在文章中起承上啟下的作用，文章缺少了過渡就會上下不順。可以用一句話進(jìn)行過渡，可以設(shè)問過渡。

 

那么，通常在什么情況下使用過渡呢？文章情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折時常需要過渡。記敘文的記事的順序有順序、倒敘、插敘，一篇記敘文中如果有幾種敘事順序，那么在兩種不同的敘事順序之間需要進(jìn)行過渡。

 

十九、不會結(jié)尾怎么辦?

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文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。好的結(jié)尾，能使讀者更深入地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考，增強文章的感染力。必須從全局來考慮選擇結(jié)尾的方法，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，達(dá)到寫作的目的。

 

下面介紹幾種結(jié)尾的方法：

1、“自然收束法”是指一篇文章要記敘的事已經(jīng)敘述完畢，文章嘎然而止，不再發(fā)表議論。我們把這種有頭有尾的記敘文章的自然結(jié)尾，叫做“自然收束法”。這種方法多適用于以記事為主的記敘文和一事一議的記敘文。運用此法能使文章結(jié)構(gòu)完整，避免畫蛇添足，拖泥帶水。

 

2、“出人意料法”也是展開故事的一種結(jié)尾方法。即作者在故事情節(jié)或人物性格發(fā)展上布設(shè)疑陣，制造假象，駕馭讀者的感情，轉(zhuǎn)移他們的視線，使他們的視線，使他們對作品中本是合乎邏輯的發(fā)展感到意外。

 

3、“畫龍點睛法”是文章結(jié)尾的方法之一。它要求在結(jié)尾部分加一兩句精練的語句，點明中心大意，是感情升華，主題深化。

 

二十、不知道如何照應(yīng)怎么辦?

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常見的照應(yīng)方法有以下幾種：

 

1、首尾照應(yīng)指開頭與結(jié)尾內(nèi)容的關(guān)照呼應(yīng)。它要求開頭的懸念，結(jié)尾要有解答；結(jié)尾寫的內(nèi)容，開頭要有所交代。

 

2、時間照應(yīng)是記敘文中常使用的寫作技巧之一。可把時間照應(yīng)理解為記敘順序。即文章或按順序、倒敘、插敘、補敘來組織材料，或明顯地標(biāo)出時間，或者借助語意表達(dá)形式，寫出時間順序來。但從作用和意義來看，時間順序與時間照應(yīng)有本質(zhì)的區(qū)別。時間照應(yīng)在起到表明文章記敘順序作用的同時，更有其與文中情境有特殊照應(yīng)的意義，它能表達(dá)出來某種曲折、隱喻、含蓄的復(fù)雜思想內(nèi)容。

 

3、因果照應(yīng)，實際上是寫作材料之間的內(nèi)在邏輯照應(yīng)。作者為突出文章的主題，在把握住材料之間的因果邏輯線索之后，常常按照材料的因果關(guān)系，在文章中對加以合乎因果邏輯的排列組合，從而在寫作技巧上巧妙而藝術(shù)地實現(xiàn)，達(dá)到突出文章主題的材料之間的強大邏輯性。其主要表現(xiàn)在語意之間的內(nèi)在照應(yīng)上，一般是看不出文字標(biāo)志的。

 

二十一、不會選材怎么辦?

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寫文章要言之有物。這個“物”就是構(gòu)成文章的材料，是一篇文章的物質(zhì)基礎(chǔ)，文章的主題要靠這個基礎(chǔ)來體現(xiàn)。材料對寫文章既然如此重要，那么，社會生活中的材料浩如煙海，我們自己積累的材料也很多，什么材料才能寫進(jìn)文章中呢？選材必須遵循以下四條原則：

 

1、要圍繞主題選擇材料。選材的主要依據(jù)是主題。要根據(jù)主題的需要決定材料的取舍和詳略、主次。能夠最有力地表現(xiàn)主題的一定要選，要詳寫；對主題有一定表現(xiàn)力的，是次要材料，要少選或不選，選也要略寫；與主題無關(guān)的不選。

 

2、要選擇典型材料。典型的材料，就是最有代表性的，最能充分說明問題的材料。它具有普遍意義，能深刻、有力地揭示事物的真相、特征，能起到以一當(dāng)十的作用。

 

3、要選擇真實準(zhǔn)確的材料。所選的材料必須符合客觀實際情況，能反映事物的本質(zhì)，而不是生編硬造的，或個別的、偶然的現(xiàn)象。

 

4、要選擇新穎的材料。表現(xiàn)在三個方面：材料新鮮富有時代氣息的；如不是新鮮的也要別人沒有或很少用過的；或改變角度，寫出新意。

 

二十二、選材不典型怎么辦?

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所謂典型材料指的是能基本反映社會主流、具有代表性的材料。選材典型還應(yīng)該避免停留一般化。因為，有些材料能反映主流，但由于多次運用，缺乏新意。選出典型材料，必須對材料進(jìn)行多次篩選，根據(jù)中心進(jìn)行提煉加工。

 

二十三、不知道如何圍繞中心選材怎么辦?

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寫人的文章，要著重描述人的外貌、語言、動作及心理活動，用來揭示人物的思想品質(zhì)或性格特點。因此，選擇材料，要選出最能表現(xiàn)人物特點的材料，重點刻畫人物。記事的文章，要緊緊圍繞事情發(fā)展變化的過程，選擇有用的材料，必須交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)局等要素。說明文要根據(jù)說明對象，選擇最能體現(xiàn)其特點的材料。

 

二十四、選材不獨特怎么辦?

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選材獨特要做到新、活、奇。“ 新”，就是選擇新近出現(xiàn)的，富有時代氣息的材料，反映新的生活。“活”，就是靈活運用手中的材料。寫同一個題目，要推測同學(xué)們可能用的材料，選出同學(xué)們可能不用的材料。即使用同一個材料，也要從不同角度、不同側(cè)面組織安排材料。“奇”，就是選擇別人不了解的或出乎意料之外的材料，給人以驚奇之感。

 

二十五、不會組織材料怎么辦?

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組織材料，安排結(jié)構(gòu)，一般遵循以下原則：

1、一件事的發(fā)展過程，要經(jīng)過發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這樣幾個階段，以敘事為主的文章，其結(jié)構(gòu)就應(yīng)以此為依據(jù)安排結(jié)構(gòu)。

2、要根據(jù)表達(dá)主題的需要來組織材料，主題是文章的鋼，是結(jié)構(gòu)的內(nèi)在軸心，結(jié)構(gòu)的形式雖然多種多樣，不管運用何種形式，都必須圍繞主題，為主題服務(wù)。

3、組材時，必須選用與文體的特點和要求相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式。

4、即使是同一種文體，同一個主題的文章，組織材料也不應(yīng)拘于一格，要富于變化。

 

二十六、組織材料的方法運用不當(dāng)怎么辦?

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組織材料的方法，因文體不同而不同。這里只講解記敘類文章的組材方法：

1、以空間為序，按照時間先后順序或空間位置的轉(zhuǎn)移安排層次。

2、以問題為序，按照事物的不同類型或問題的不同性質(zhì)安排層次。

3、以因果為序，按照事物發(fā)展的因果關(guān)系，或從因到果、或有果溯因安排層次。

 

二十七、所用材料不真實怎么辦?

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造成材料失真主要原因在于：

1、平時不愛觀察。生活中的材料是豐富的，可以取之不盡，用之不竭。但得有雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。如果養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，做有心人，寫起文章來就不用胡編亂造了。

2、有了材料不愛積累。如果說觀察賦予你慧眼，積累就會賦予你慧心。從不積累材料，寫時腦子一片空白，絞盡腦汁也找不到切題的材料。

3、套話過多。寫的好像與自己無關(guān)，像演戲一樣?？赵?、套話、趕時髦的話不分場合不分人物，不論大小題材，一齊寫出，矯揉造作，嚴(yán)重失真。

4、認(rèn)識上不正確。認(rèn)為作文是“作”出來的，因此，東西南北拼湊在一起，認(rèn)為寫作就是瞎編，不編不成文。實際上靠瞎編是編不出好文章的。只有從生活中汲取養(yǎng)料，寫出來的文章才能動人、感人。

 

二十八、寫的作文沒有真情實感怎么辦?

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首先，要熱愛生活體驗生活。只有這樣才能找到富有真情實感的素材。其次，要在作文中，把能體現(xiàn)真情實感的地方展開寫，使它具體化，詳細(xì)再現(xiàn)動人的情景，讓真情實感徹底顯露出來。有些小作者找到了富有真情實感的材料，但不注意在出感情的地方下功夫?qū)懮钊?。結(jié)果，文章仍沒有感情色彩，缺少感染力。

 

二十九、選材陳舊怎么辦?

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可以換一角度去寫。如寫老師，可以抓住她“愛笑”這個特點描寫。

 

三十、不會根據(jù)所選材料確定中心怎么辦?

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有了材料并不意味著有了好的中心。還必須對所掌握的材料進(jìn)行提煉加工，去粗取精，透過現(xiàn)象抓到本質(zhì)。

 

如有一同學(xué)寫我的爸爸開頭寫道“我的爸爸是一個不自私，不占小便宜的人”，接下來內(nèi)容寫的是舅舅為了孩子升學(xué)給身為校長的爸爸送來名煙名酒，爸爸把舅舅嚴(yán)肅批評了，拒絕了禮品。從這個材料看，爸爸是個堅持原則，為政清廉的人，而這個同學(xué)未抓住事情的本質(zhì)，只概括為“不自私，不占小便宜”就失之偏頗。

 

三十一、不知如何根據(jù)要求選擇材料怎么辦?

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首先，要認(rèn)真分析要求，確定選材的標(biāo)準(zhǔn)。了解作文共有多少個要求，每個要求都是什么，哪個要求是主要的及其內(nèi)在聯(lián)系。

 

其次，分析作文的要求。有針對性地選擇典型的最恰當(dāng)?shù)?，最能反映本質(zhì)特征的材料充當(dāng)作文的內(nèi)容，表現(xiàn)作文中心。

 

三十二、犯了記流水賬的毛病怎么辦?

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究其原因仍是平日不注意觀察，不注意積累材料，不善于發(fā)現(xiàn)新鮮有趣的事情及細(xì)節(jié)，只看其表面，不會去粗取精，去偽存真，結(jié)果肯定會事無巨細(xì)，毫無選擇，無重點地?fù)靵矸旁谖闹?，如?shù)羅卜下窖。

 

因此，我們還是那句老話，要根據(jù)寫作目的，有選擇地安排材料。

 

三十三、寫作文主次不分怎么辦?

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寫作文主次分明說白了就是根據(jù)中心處理材料。同主題關(guān)系密切的地方一定要詳敘，同主題關(guān)系不大的地方一定要簡述。

 

三十四、作文內(nèi)容松散怎么辦?

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要根據(jù)材料的特點和中心的需要對材料進(jìn)行整理，合理安排。怎樣開頭結(jié)尾，怎樣過度照應(yīng)，運用什么線索把材料串起來，何處詳寫，何處略寫，全文分幾段等，這些都應(yīng)有一個全盤考慮，這樣文章就不會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)松散的現(xiàn)象。

 

三十五、寫文章虎頭蛇尾怎么辦?

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造成虎頭蛇尾的原因是對結(jié)尾認(rèn)識不足，不重視結(jié)尾。編筐編婁，重在收口，有精彩的結(jié)尾才能給讀者一個完整的印象，有無盡的韻味。要學(xué)習(xí)運用常用的結(jié)尾方法。