上海中小學(xué)生們的暑假接近尾聲時(shí)很多家長(zhǎng)都打思源教育熱線咨詢(xún)電話詢(xún)問(wèn)秋季課外補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班的相關(guān)情況，學(xué)生們選擇秋季班有必要嗎?如何選擇好的秋季輔導(dǎo)班?在秋季班里到底能學(xué)習(xí)到什么?很多的家長(zhǎng)不太了解秋季班招生的情況，有很多的疑問(wèn)。再次，上海思源教育秋季班的咨詢(xún)師們?yōu)楦魑患议L(zhǎng)和學(xué)生一一作答，告訴你上秋季輔導(dǎo)班到底能補(bǔ)習(xí)到什么。 思源教育秋季班的老師介紹說(shuō)，對(duì)于初高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多時(shí)候都是在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較弱，周末自學(xué)的效率也很難有所提高，秋季補(bǔ)習(xí)能夠幫助學(xué)生更好的提高學(xué)習(xí)效率。在秋季開(kāi)學(xué)進(jìn)入新學(xué)期里很多同學(xué)在學(xué)習(xí)新的科目時(shí)存在跟不上的情況，上課老師講的只是也能聽(tīng)懂，但是課下一做練習(xí)就不會(huì)，所學(xué)知識(shí)得不到鞏固。在秋季的課外補(bǔ)習(xí)班里，不僅學(xué)生們可以...

小升初之后，孩子們有一個(gè)很長(zhǎng)的假期，這段時(shí)間學(xué)校老師基本沒(méi)有往常暑假的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容安排了；家長(zhǎng)覺(jué)得孩子該休養(yǎng)一下了；家長(zhǎng)也不再限制孩子玩了。適當(dāng)?shù)纳硇姆潘墒切枰?，但是長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假是需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才拧Ｋ荚唇逃【幭胝f(shuō)：假期是孩子們彌補(bǔ)差距，甚至是拉開(kāi)和別人差距的關(guān)鍵時(shí)期。 每個(gè)孩子的自身情況不一樣，家長(zhǎng)們的想法也不一樣，暑假該如何輔導(dǎo)?家長(zhǎng)們都很傷腦筋。家長(zhǎng)們的福音來(lái)了，上海思源教育針對(duì)家長(zhǎng)們的煩惱，小升初特色一對(duì)一輔導(dǎo)開(kāi)課了，不用擔(dān)心孩子落后、補(bǔ)習(xí)不全面、孩子接受程度不同等各種問(wèn)題。 小升初的學(xué)習(xí)銜接不僅僅體現(xiàn)在孩子的知識(shí)基礎(chǔ)上，更為重要的是培養(yǎng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，比如制定學(xué)前計(jì)劃，聽(tīng)課做好筆記，學(xué)后總結(jié)反思，此外還需要經(jīng)常閱讀的積累，以及良好的時(shí)間...

暑假了，孩子放假在家很容易心散玩游戲，所以在假期里，家長(zhǎng)監(jiān)督要多閱讀，讓孩子多思考，多實(shí)踐。特別是提前體驗(yàn)下一年的課程，對(duì)孩子的幫助還是很大的。報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班的，專(zhuān)家建議是暑假?gòu)氐讓W(xué)透兩科內(nèi)容，初中理科的數(shù)學(xué)和物理，用暑假的時(shí)間提前把一年內(nèi)容全部學(xué)完，形成一個(gè)體系，并且拿試題來(lái)訓(xùn)練，這樣做的目的是： 開(kāi)學(xué)以后孩子肯定在這兩科上考出高分，并且一直保持下去，畢竟學(xué)成一個(gè)體系了。 暑假上課外補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班的好處增強(qiáng)孩子的信心，至少有兩科成績(jī)名列前茅，心態(tài)會(huì)更輕松，更能提高學(xué)習(xí)效率。 暑假期間上課外補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班的好處，就是把這兩科的學(xué)習(xí)時(shí)間，節(jié)省到其他的學(xué)科上，其他的學(xué)科就有了充足的時(shí)間來(lái)學(xué)，這樣的話能取得不錯(cuò)效果。 暑假上課外補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班的好處有幾科成績(jī)好起來(lái)了，名列前茅，你幾乎不...

一眨眼，2018年的暑假就要來(lái)臨了，在這漫長(zhǎng)的、炎熱的兩個(gè)月假期里，到底如何能讓孩子愉快而又有意義的度過(guò)呢?對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，送孩子去上暑假班是個(gè)不錯(cuò)的選擇，不過(guò)家長(zhǎng)們也有很多疑惑，那么熱的天送孩子去上暑假班到底有用嗎?暑假班到底能學(xué)到什么東西?上海哪里的暑假班比較靠譜? 暑假班到底有哪些用？ 隨著上海中高考的壓力持續(xù)增大，學(xué)校教授的進(jìn)度越來(lái)越快，大部分學(xué)校在考試前一年就將所有的知識(shí)教完，以便留下充足的時(shí)間復(fù)習(xí)，但問(wèn)題也隨之而來(lái)。很多孩子的基本功不夠扎實(shí)，再加上學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，進(jìn)度一加快之后就顯得手忙將亂，很多知識(shí)點(diǎn)半知半解，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行沉淀和整理。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，很多問(wèn)題就開(kāi)始集中爆發(fā)，如果得不到好的解決，那么成績(jī)自然就會(huì)受到影響。 再者，放假期間，大部分家庭都會(huì)面臨無(wú)人照顧孩...

賀 信 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育界同仁： 值此紀(jì)念王季嫻校長(zhǎng)百年誕辰座談會(huì)召開(kāi)之際，我瑾代表諸城市教育系統(tǒng)二十萬(wàn)師生向大會(huì)的召開(kāi)表示熱烈的祝賀!向籌備組織本次大會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友表示衷心的感謝! 今年是王季嫻校長(zhǎng)誕辰一百周年。王季嫻校長(zhǎng)是一位從實(shí)踐中走出來(lái)的人民教育家!她的一生是革命的一生，是知識(shí)救國(guó)的一生，也是探索和創(chuàng)立現(xiàn)代教育模式的一生。作為王季嫻校長(zhǎng)老鄉(xiāng)山東諸城的一名教育工作者，我一直把王校長(zhǎng)心中有黨、目中有人、善待教師、關(guān)愛(ài)學(xué)生的教育思想作為我們的辦學(xué)理念和行動(dòng)指南。我們?yōu)橛羞@么一位從諸城走出去的教育界前輩而感到驕傲和自豪。 為了更好地學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)王季嫻校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，我們決定在即將啟用的繁華中學(xué)新校區(qū)設(shè)立王季嫻校長(zhǎng)紀(jì)念館， 成立王季嫻辦學(xué)思想硏究中心，并在王校...

女兒告訴我說(shuō)，教師節(jié)快到了，單位里媽媽們正商量怎么給老師送禮的事，她說(shuō)她從來(lái)不給老師送禮，老師對(duì)孩子也很好。我說(shuō)你做得對(duì)。如今，家長(zhǎng)和老師都在為送禮的事糾結(jié)，家長(zhǎng)在想該不該送，送多少，怎么送。很多老師遇到此事很為難，也煩這個(gè)燙手山芋，老師并不圖這些。我做了57年老師，也收到過(guò)不少學(xué)生送來(lái)表明心意的小禮物，舉幾件曾讓我感到高興，使我終身難忘的禮物如下。 其一，六十年代初期，那時(shí)能擁有一本被稱(chēng)為紅寶書(shū)的《毛主席語(yǔ)錄》該是多么幸福的事。一位66屆女同學(xué)知道我沒(méi)有，足足花了三個(gè)星期，利用課余時(shí)間親手抄寫(xiě)了一本贈(zèng)送給我，這是我當(dāng)教師后收到的第一份最珍貴的禮物。 其二，1965年秋天，我收到市少科站數(shù)學(xué)小組組員高建國(guó)同學(xué)寄給我的一份特殊禮物。他考取中國(guó)科技大學(xué)后，心里掛念著我這個(gè)沒(méi)有機(jī)...

隨著學(xué)校減負(fù)工作的推進(jìn)，不少地區(qū)的小學(xué)放學(xué)時(shí)間都提前到了三點(diǎn)半左右，孩子們是高興了，可對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)卻非常的尷尬。由于工作的原因，大部分家長(zhǎng)不可能接送孩子，無(wú)人看管孩子也就成為爸爸媽媽的心腹大患。 早放學(xué)政策的實(shí)行，對(duì)孩子們的自覺(jué)性是一種全新的挑戰(zhàn)，大部分小學(xué)生都缺乏足夠的自制力，在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下，作業(yè)和安全成為兩大難題，一旦孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，無(wú)論對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)或生活都將造成巨大的負(fù)面影響?？梢哉f(shuō)，孩子和孩子的差距就體現(xiàn)在三點(diǎn)半之后。那么如何讓孩子不虛度放學(xué)后的這段時(shí)間呢? 思源晚托班致力于解決家長(zhǎng)工作繁忙，無(wú)暇照顧孩子生活和學(xué)業(yè)的煩惱。老師們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將以愛(ài)心和熱心對(duì)待每一位孩子。老師每天都會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，同時(shí)做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，...

暑假開(kāi)始了，該不該給孩子報(bào)課補(bǔ)習(xí)班再次成為家長(zhǎng)們討論的話題，有的家長(zhǎng)覺(jué)得暑假孩子沒(méi)了約束會(huì)造成散漫，補(bǔ)習(xí)班是不錯(cuò)的選擇，也有家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子到外面的世界看看比待在課堂里好。 暑假的補(bǔ)習(xí)班究竟該不該上？專(zhuān)家建議，必須建立在家長(zhǎng)充分了解孩子的個(gè)性特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上，才能合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)與生活。 上海的李先生表示自己是堅(jiān)定的補(bǔ)習(xí)班抵制派，假期計(jì)劃帶著孩子外面玩一玩多運(yùn)動(dòng)，增加點(diǎn)孩子的陽(yáng)剛氣質(zhì)。除此之外，讓孩子練練小提琴，其他的時(shí)間都交給孩子自己安排，我們不會(huì)過(guò)多干預(yù)。洋洋對(duì)父親的安排表示非常滿意，同學(xué)都很羨慕我，有個(gè)開(kāi)明的老爸，假期里不會(huì)逼著自己啃書(shū)本。其實(shí)，我的成績(jī)還不錯(cuò)啦，我挺愛(ài)學(xué)習(xí)的。 洋洋表示，假期能自己安排，還有很多玩的時(shí)間，超級(jí)開(kāi)心。 與抵制補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)相...

高三就像一個(gè)分水嶺，順利跨過(guò)去，便是海闊天空；跨不過(guò)去，從此奠定進(jìn)入社會(huì)的差距。因此，進(jìn)入高三就是進(jìn)入了高考全面?zhèn)鋺?zhàn)時(shí)期，不進(jìn)則退。所以，高三之前的這個(gè)暑假如何做好銜接準(zhǔn)備，則是格外重要。新高三暑假補(bǔ)習(xí)班應(yīng)從哪些方面入手呢？ 從提高自己的這兩項(xiàng)能力開(kāi)始筆者從思源教育及一些知名的教育機(jī)構(gòu)老師處了解到，對(duì)于準(zhǔn)高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，在進(jìn)入高三之前的這個(gè)暑假，需要提高自己的兩項(xiàng)能力： 1.學(xué)習(xí)課本的能力：會(huì)讀書(shū)，將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系；會(huì)學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化；會(huì)思考，可以透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)。 2.題目的分析和應(yīng)對(duì)能力：會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做題；會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理；會(huì)考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。 在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前，首先解決上述問(wèn)題，讓自己具備知識(shí)體系，擁有...

中小學(xué)生心理和思想都還不成熟，在學(xué)習(xí)生活方面很多安排都是由家長(zhǎng)決定。比如中小學(xué)生是否報(bào)輔導(dǎo)班，報(bào)什么輔導(dǎo)班，都是由家長(zhǎng)代替決定。特別是，中小學(xué)生的玩心都還比較重，這就導(dǎo)致部分他們?nèi)菀桩a(chǎn)生逆反心理，不愿意上補(bǔ)習(xí)班，引起家長(zhǎng)的焦慮...... 中小學(xué)生不愿上補(bǔ)習(xí)班的屬于正?，F(xiàn)象，思源教育老師認(rèn)為，這時(shí)家長(zhǎng)切不可盲目強(qiáng)制，正確的引導(dǎo)方法很重要。 思源教育補(bǔ)習(xí)班的趙老師也說(shuō)，學(xué)生對(duì)上輔導(dǎo)班排斥可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有和孩子說(shuō)清楚，強(qiáng)制孩子上補(bǔ)習(xí)班，可能孩子對(duì)輔導(dǎo)班不感興趣，還有可能就是學(xué)生想用上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間去玩和同學(xué)聚會(huì)等諸如此類(lèi)的原因。 思源教育李老師認(rèn)為，他們也經(jīng)常會(huì)遇到一些排斥上輔導(dǎo)班的小學(xué)生，這種情況出現(xiàn)其實(shí)很正常，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)老師的處理態(tài)度和方法。 正確引導(dǎo)中小學(xué)生去上補(bǔ)習(xí)班的...