日期：2018-01-03 14:59 點擊：
聽得懂不會做的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中很常見，也是大部分孩子感到困惑的地方。老師講的知識點和解題方法明明都能夠理解，一到自己動手做題卻毫無頭緒，根本找不到下手點，這到底是為什么呢?
我們舉個簡單的例子，比如說，一道題的邏輯全鏈條是這樣的：A-B-C-D-E-F，A是最基本的條件，推導(dǎo)到B，在推導(dǎo)到C，然后一直推導(dǎo)到F。老師講課的時候，當(dāng)然先講A如何推導(dǎo)到B，B如何推導(dǎo)到C，然后按照步驟一步步推導(dǎo)到F，最后問，聽懂了嗎?我們當(dāng)然聽懂了!
在老師授課時，其實已經(jīng)理出了一條正確的解題思路，我們只需學(xué)會理解就行，當(dāng)我們自己做題時，則需要對大量信息進行篩選，這是兩種完全不同的概念。簡單來說，聽老師講題就像是在站在一條直達目標的道路上，而做題就像是站在岔道口，需要自己去做選擇。
那么我們要如何解決聽課和做題之間的鴻溝呢?下面三點學(xué)習(xí)方法必須要養(yǎng)成
1、熟能生巧
手勤：多記(課堂筆記、好題、好解法、錯題本)、多做(練習(xí))、多總結(jié)(知識總結(jié)、方法總結(jié))。
眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本。
耳勤：聽講仔細。
嘴勤：多問，有問題及時解決，不留后患。
腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什么、怎樣做，還要多想幾個為什么?其中最重要的是動手和動腦。
2、形成解題思路
對所學(xué)的知識不但要記住，而且最好弄清楚是怎么來的?
解題中怎么使用?
對一些好的題目不要滿足于會做，還要考慮解法是怎么想出來的?
哪種方法更好?
會有不同的層次：
知識：知道→理解→記住→會用→推廣解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創(chuàng)新。
3、思維要嚴謹
數(shù)學(xué)是最嚴謹?shù)膶W(xué)科。知識要嚴謹，解題要嚴謹。不嚴謹，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。
思源教育（原上海交大思源進修學(xué)院，簡稱思源教育）成立于1996年，自建校以來，秉承交大校訓(xùn)，依托名校師資，提供專業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等，學(xué)生遍及全市各區(qū)，至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績，成功考入理想的各級院校！20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實驗學(xué)校。
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