小學(xué)英語(yǔ)考試常見(jiàn)大題及應(yīng)答策略如下：

聽(tīng)力部分的比重大概為30%--40%。主要涉及：邊聽(tīng)選圖片或選單詞、邊聽(tīng)邊看圖排序或判斷、聽(tīng)問(wèn)句選答句、聽(tīng)答句選問(wèn)句、聽(tīng)寫(xiě)類等等。

英國(guó)知名的聽(tīng)力教學(xué)法專家根據(jù)聽(tīng)力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計(jì)了聽(tīng)的三個(gè)步驟：“聽(tīng)前(pre-listening)”“聽(tīng)時(shí) (while-listening)”和“聽(tīng)后(post-listening)”。

要想在聽(tīng)力部分拿到滿意的成績(jī)，需這么做：

1.聽(tīng)前爭(zhēng)分奪秒讀題干，了解題意。

圖畫(huà)中出現(xiàn)的人物、動(dòng)物、動(dòng)作、時(shí)間或數(shù)字等內(nèi)容，孩子要極其敏感，抓住這些關(guān)鍵信息來(lái)提高答題準(zhǔn)確率。

2.聽(tīng)時(shí)聚精會(huì)神，耳手腦并用。

適度緊張，邊聽(tīng)邊記邊思考。如果遇到需要聽(tīng)寫(xiě)的單詞太長(zhǎng)，則可采用自己能辨識(shí)的縮略法進(jìn)行標(biāo)記。第一遍聽(tīng)大意，做好標(biāo)注；第二遍集中精力，邊聽(tīng)邊寫(xiě)答案。

3.聽(tīng)后仔細(xì)推敲，確保正確率。

聽(tīng)完后檢查，看看有沒(méi)有拼寫(xiě)錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。注意，不要空題！很可能有些答案通過(guò)前后文意，也可以推斷出來(lái)。

這是一道傳統(tǒng)題型，涉及詞匯、語(yǔ)法、句型、慣用法等方面。

答題時(shí)，也需要講究一定的技巧：

1.認(rèn)真審題干，從題干中判斷考點(diǎn)，從詞匯和語(yǔ)法等各個(gè)方面聯(lián)系思考。

2.排除法是很好的解題幫手。自己能明確排除的做好標(biāo)注，節(jié)省答題時(shí)間。

3.對(duì)話型的單選題，可把自己置身于語(yǔ)境之中進(jìn)行思考。

4.單選題很多能從課本中找到影子，因此可聯(lián)想課文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。

5.答題完畢后，要將句子連起來(lái)讀讀，看看是否通順。語(yǔ)感也是很重要的噢！

主要考查孩子的語(yǔ)法與詞匯知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。既考查詞語(yǔ)基本搭配、近義詞辨析、動(dòng)詞常用時(shí)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞等，又考查了理解和邏輯能力。

從例子中，我們可以看出完形填空是介乎單項(xiàng)填空和閱讀理解之間的一種題型，一般設(shè)置10個(gè)左右的選項(xiàng)。解答技巧如下：

1.通讀全文，了解大意。

先認(rèn)真通讀文章內(nèi)容，了解大概意思。

?錯(cuò)誤做法：

（1）遇到生僻的詞匯或較難的句子，就停下來(lái)在這些細(xì)枝末節(jié)上死摳。

（2）一看到這么多空格，就著急邊看邊填，想早點(diǎn)填完。

?正確做法：

（1）遇到難點(diǎn)，暗示自己這并不影響自己答題。果斷先跳過(guò)去，繼續(xù)往后讀，直到讀懂大致意思。

（2）空格再多，在通讀全文前，哪怕再心癢癢，也要按捺住。完形填空的句子之間是前后連貫的關(guān)系，著急落筆很容易因忽略前后句群的銜接而出錯(cuò)。

2.瀏覽題目，鎖定區(qū)域。

第1遍通讀完畢后可進(jìn)入到瀏覽題目環(huán)節(jié)。

?錯(cuò)誤做法：

（1）讀完一遍文章后心潮澎湃，感覺(jué)心中有譜，馬上答題。

（2）答題時(shí)，全憑借模糊記憶，甚至去哪個(gè)位置核實(shí)答案也不知道。

?正確做法：

（1）仔細(xì)閱讀題干，找準(zhǔn)題目的考點(diǎn)，帶著問(wèn)題繼續(xù)第2遍瀏覽全文，邊讀邊做好記號(hào)，方便查詢。

（2）第2遍通讀速度可以加快，主要目的是鎖定答題區(qū)域，便于答題，保證準(zhǔn)確率。

3.順藤摸瓜，逐步填空。

把文章通讀兩遍的基礎(chǔ)上，孩子對(duì)文意和答題區(qū)域有了較為清晰的了解，就可以進(jìn)入正式的答題環(huán)節(jié)了。

?錯(cuò)誤做法：

（1）答題時(shí)感覺(jué)胸有成竹，不愿意去鎖定的答題區(qū)域核實(shí)。

（2）答題時(shí)缺乏基本的技巧，也不會(huì)站在文中敘述者的角度思考。

?正確做法：

（1）選答案前去相關(guān)區(qū)域反復(fù)比對(duì)。

（2）知道完形填空的選項(xiàng)主要涉及這樣三種情況：語(yǔ)法正確而意思不吻合原文；意思與原文保持一致而語(yǔ)法錯(cuò)誤；意思與語(yǔ)法都能說(shuō)得通。了解排除法、聯(lián)想法等技巧，能換位思考，按文中敘述者的角度來(lái)看待問(wèn)題。

4.答題完畢，通讀復(fù)查。

做完題后，把短文從頭至尾再次通讀一遍，核實(shí)答案。

?錯(cuò)誤做法：

（1）做完后無(wú)心檢查，覺(jué)得復(fù)查很費(fèi)時(shí)間，影響后面答題。

（2）想要復(fù)查，卻不知道具體該怎么著手做。

?正確做法：

（1）復(fù)查是必須要走的一個(gè)流程，是不能繞過(guò)去的。

（2）可以檢查填完后文章是否連貫，語(yǔ)法是否正確，情節(jié)是否合理。若感覺(jué)蹊蹺，應(yīng)再次推敲，及時(shí)糾正。

主要考查孩子綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，如閱讀的速度，理解的水平，歸納概括的能力等，分值高也是人盡皆知的。

?錯(cuò)誤做法：

1.閱讀的時(shí)候習(xí)慣讀出聲音。一字一句，讀得非常慢，而且經(jīng)常要回讀。

2.做題時(shí)缺乏方法，一股腦兒讀了又讀，但是卻無(wú)法正確答題。

閱讀理解題的答題方法，大地來(lái)說(shuō)，跟完型填空差不多，也是需要個(gè)兩三遍之后才正式下筆填答案會(huì)畢竟靠譜些。

想特別說(shuō)明一點(diǎn)的是，小學(xué)階段的閱讀試題答案，其實(shí)很多都隱藏在原文中。孩子只需帶著問(wèn)題或關(guān)鍵字，從文中尋找答案即可。

?正確做法如下——

 

 

 

1.提高閱讀速度，遇到生詞要猜測(cè)。

切忌回讀，切忌出聲讀，太耗時(shí)間。平時(shí)多背句子、段落乃至整篇文章，積累詞匯、短語(yǔ)，揣摩語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高閱讀能力。

 

2.答案的出現(xiàn)順序是有規(guī)律的。

一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段的閱讀理解題目，經(jīng)常會(huì)根據(jù)自上而下的順序來(lái)出題。請(qǐng)注意，我們說(shuō)的是大部分情況哈！學(xué)生知道這個(gè)信息后，就可以更好地答題了。

 

3.正確圈畫(huà)關(guān)鍵的答題區(qū)域很關(guān)鍵。

一篇閱讀理解的信息量是比較大的。小學(xué)階段的孩子很難在一兩遍通讀之后就記得比較準(zhǔn)確。這時(shí)，可以圈出試題中的一些關(guān)鍵答題區(qū)域以及關(guān)鍵詞。

 

4.對(duì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度有所了解。

答題時(shí)，切忌自說(shuō)自話，完全從自身的角度和立場(chǎng)來(lái)理解短文內(nèi)容，要把握好短文中的敘述人稱等信息，正確理解作者的思路。

 

5.學(xué)會(huì)利用主題句來(lái)理解和答題。

英文跟漢語(yǔ)雷同，在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)圍繞一個(gè)中心意思展開(kāi)，也會(huì)有主題句。主題句對(duì)答題很有幫助，一般放置在篇首或篇末，應(yīng)格外留意。

就小學(xué)階段而言，作文的分值較高，是孩子最頭疼卻也不得不面對(duì)的題型。該題型對(duì)孩子的綜合能力要求非常嚴(yán)苛，從詞匯，到語(yǔ)法，到謀篇布局的各個(gè)層面都進(jìn)行了考查。

要想寫(xiě)出一篇奪人眼球的小作文，也不是容易之事。孩子需要在以下方面下功夫：

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都有其各自的特點(diǎn)。但考來(lái)考去，無(wú)非是考基本語(yǔ)法和詞匯積累。這兩個(gè)考點(diǎn)貫穿考卷的各個(gè)環(huán)節(jié)，處處考查孩子的掌握程度和運(yùn)用水平。

就英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的提高而言，我們可以這么做：

一二年級(jí)：

1.狠抓孩子的單詞背誦。積累的常用詞匯，越多越好。

2.狠抓孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。工整美觀的書(shū)寫(xiě)是一種好習(xí)慣。

3.狠抓孩子的聽(tīng)力水平。碎片時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

4.狠抓孩子的學(xué)習(xí)興趣。篩選些新穎有趣，難度適中的視頻資料給孩子看，學(xué)唱英文歌，多玩英文游戲。

 

三四年級(jí)：

1.狠抓孩子的英文閱讀量，多買(mǎi)些英文原版書(shū)籍。

2.狠抓孩子的英文寫(xiě)作質(zhì)量。結(jié)合考試側(cè)重點(diǎn)定期練筆，修改，總結(jié)寫(xiě)作技巧。

3.狠抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)整理筆記本和錯(cuò)題集。

4.可以考慮讓孩子參加些英語(yǔ)興趣小組。

 

五六年級(jí)：

1.分析小升初英語(yǔ)的考試重點(diǎn)題型與答題技巧。

2.復(fù)習(xí)和梳理小學(xué)階段的英語(yǔ)知識(shí)，找出脈絡(luò)和架構(gòu)。

3.調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，全力以赴沖刺。

4.預(yù)習(xí)初中的英文知識(shí)點(diǎn)，為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

 

總而言之，量變才能引起質(zhì)變！小學(xué)階段把英語(yǔ)基礎(chǔ)打牢了，就相當(dāng)于打通了孩子通往初高中英文的路，而孩子也會(huì)學(xué)得越來(lái)越輕松！