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小學(xué)作文素材-描寫(xiě)同學(xué)朋友、校園生活、打掃衛(wèi)生的好詞好句好段

日期:2020-10-26 13:08 點(diǎn)擊:

 

 

 

 

描寫(xiě)同學(xué)朋友的好詞好句好段
 
精美詞語(yǔ):
胖乎乎、惹人喜愛(ài)、漂亮文靜、面色紅潤(rùn)、
天真活潑、好奇、蹦蹦跳跳、機(jī)警伶俐、
歡呼雀躍、精力充沛、天真無(wú)邪、瘦弱、
無(wú)憂無(wú)慮、三五成群、傻里傻氣、憨態(tài)可掬
笑成了一條縫一溜煙跑了
 
絕妙句子:
1.她短短的頭發(fā),俏皮小巧的鼻子,一雙可愛(ài)的黑眼睛,笑起來(lái)是那么甜。
 
2.上課的時(shí)候,他不是打鬧,就是隨意接老師的話,弄得哄堂大笑。
 
3.他大約是十一二歲,穿著紅背心、藍(lán)短褲,毛茸茸的小平頭,襯著一張白白的小圓臉。
 
4.修長(zhǎng)的眉毛下,閃動(dòng)著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。
 
5.她的眼睫毛上還掛著雪花,一對(duì)圓鼻孔噴出兩股白氣來(lái)。
 
6.她只好張著嘴,不停地呵氣,紅潤(rùn)的嘴唇變得又紫又青,牙齒格格格地響。
 
7.她笑了,露出細(xì)密的牙齒,齊齊的,亮亮的。
 
8.我看見(jiàn)她的小胳膊又黃又瘦,一點(diǎn)血色也沒(méi)有,那上面有大小不一的褐色斑塊。
 
9.那雙手顯然已經(jīng)不如以前那么靈活有力了,但它依然那么溫暖,那么親切。
 
10.他雙手托著下巴,眨著水靈靈的大眼睛看我,目光中含著期盼。
 
11.她樣子十分難過(guò),眼睛里含著淚花,眼淚快要掉下來(lái)了。
 
12.他渾身上下沾滿了泥巴,雪白的襯衫都成土黃色了。
 
13.她那甜甜的語(yǔ)調(diào)一讀起書(shū)來(lái),就顯得非常好聽(tīng),有時(shí)會(huì)把同學(xué)們的想象帶到一個(gè)美妙的境界。
 
14.他默默地站在老師的身邊,低著頭,一聲也不吭。
 
華彩語(yǔ)段:
1.我的同桌寫(xiě)字時(shí)真逗人,那作業(yè)本偏偏斜放著。他自己呢,頭歪著,脖子扭著,那腦袋幾乎要貼到桌面上了;再看他寫(xiě)的字,也跟他人一樣,是歪歪扭扭的。
(描寫(xiě)同桌的幾個(gè)動(dòng)詞用得很好,你看,頭是“歪”著,脖子是“扭”著,腦袋是要“貼”到桌子上去了。有的時(shí)候,一個(gè)動(dòng)詞用得好,就能把人物寫(xiě)得像活起來(lái)了一樣,你看,這里的幾個(gè)動(dòng)詞是不是很生動(dòng)?)
 
2.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌,歌聲充滿激情,仿佛潘冬子出現(xiàn)在我們面前了,那歌聲飄蕩在校園的空中。
(想象在文章中很重要,這一段里的“仿佛……”一句就是想象,這樣一寫(xiě),歌聲就更加動(dòng)人了。)
 
3.吳燕大大方方地走到教室中央,伴隨著優(yōu)美的樂(lè)曲,輕輕舉起雙臂,舞動(dòng)腰身,踏著碎步翩翩起舞。一雙又大又亮的眼睛有時(shí)還朝我們作出顧盼的表情,她的兩根烏黑的小辮子隨著樂(lè)曲的節(jié)奏不停地左右擺動(dòng)著。
(寫(xiě)人跳舞,卻寫(xiě)到了跳舞人的小辮子,這樣寫(xiě)好不好呢?有什么好呢?)
 
4.貼鼻子游戲開(kāi)始了。老師第一個(gè)叫了劉平。先用圍巾蒙住了他的眼睛,然后把一個(gè)用半個(gè)乒乓球做成的假鼻子放到他手里。劉平一步一探,蹭到了黑板前,捏著假鼻子在黑板上挪來(lái)挪去。同學(xué)們瞪大了眼睛,伸長(zhǎng)了脖子,踮起了腳尖,興致勃勃地瞧著他。劉平先把假鼻子停在帽子上,一會(huì)兒又放在腦門(mén)上,教室里不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。后來(lái),他下了決心,把鼻子貼到了下巴上,同學(xué)們立刻哄堂大笑起來(lái)。劉平解下圍巾,也笑得前仰后合。
(寫(xiě)一個(gè)人,要學(xué)會(huì)給他加上許多動(dòng)作,讓他活動(dòng)起來(lái)??纯催@一段文字,寫(xiě)劉平貼鼻子,小作者就很聰明,用了一系列的描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ),把人物就寫(xiě)生動(dòng)了。)

 

 

 
描寫(xiě)校園生活的好詞好句
 
精美詞語(yǔ):
勤奮、刻苦、認(rèn)真、專注、鉆研、踏實(shí)、勤懇
虛心好學(xué)、發(fā)奮苦讀、腳踏實(shí)地、刨根問(wèn)底、
廢寢忘食、手不釋卷、如饑似渴、一絲不茍、
聚精會(huì)神、全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、專心致志、
津津有味、神情專注
 
絕妙句子:
1.小飛坐在座位上,埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀,筆下好像有源源不斷的泉水涌出來(lái),用不到一節(jié)課的時(shí)間,一篇作文就全寫(xiě)好了。 
 
2.每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),筆尖沙沙響,好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌,又好像在鼓勵(lì)我:“你要不怕困難,勇攀高峰。”
 
3.她胸有成竹地站了起來(lái),回答得那么響亮,那么準(zhǔn)確。
 
4.她抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地朗誦著,那聲音清脆悅耳,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。 
 
5.他這個(gè)調(diào)皮鬼,書(shū)念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一樣。 
 
6.娟娟用普通話朗讀課文,聲音脆生生,很是好聽(tīng),連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷,偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室,落在她的書(shū)上,久久不愿離開(kāi)。 
 
7.我貪婪地讀著書(shū),如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。 
 
8.他勉強(qiáng)打起精神,翻開(kāi)書(shū),開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái),像要飛;后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬。  
 
9.他又埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái),屋里靜悄悄的,只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音。 
 
10.同學(xué)們坐在教室里,聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,像花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。 
 
11.瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái),像動(dòng)人的童聲大合唱。
 
12.同學(xué)們完全被張老師講的課吸引住了,隨著他臉上的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而頷首微笑。
 
華彩語(yǔ)段:
1.念了5年書(shū),仍然怕讀書(shū)。一看見(jiàn)老師那雪亮的目光,心里就打怵。也巧,那天老師偏讓我讀課文,我就像掉在冰窟里一樣,一下子來(lái)個(gè)透心涼……我結(jié)結(jié)巴巴地讀下去,越讀聲越小,讀的昏頭漲腦,讀得滿臉淌汗……
 
2.教室里靜悄悄的,沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音,同學(xué)們?cè)诰o張地考試。呀,小玲遇到了難題,她一手托著下巴,一手撓著頭皮,緊皺眉頭,兩頰漲得通紅。忽然她笑了,只見(jiàn)她在紙上刷刷地寫(xiě)著,臉也露出了勝利的微笑。寫(xiě)完后,她掏出了手帕,輕輕地擦去了額上的汗珠。
 
3.王安走上講臺(tái)。她的聲音像泉水一樣清澈、流暢。當(dāng)她讀到“撲通,小猴子摔了個(gè)嘴啃泥”時(shí),大家都開(kāi)心地笑起來(lái)。王安也笑了,笑得很甜美。大家都陶醉在美妙的童話世界里。

 

 

描寫(xiě)“打掃衛(wèi)生”的好詞好句好段
 
精美詞語(yǔ):
打、泡、擰、拎、贊賞、沸騰、自發(fā)
虎頭蛇尾、馬虎不得、滿頭大汗、腰酸背疼、
嬌生慣養(yǎng)、不約而同、悶頭猛干、熱火朝天、
爭(zhēng)先恐后、摩拳擦掌、干干凈凈
 
絕妙句子:
1.我直起酸痛的腰,得意地審視起自己的勞動(dòng)成果——明亮的瓷磚、白凈的馬桶,還飄著潔廁精的清香哩!一種強(qiáng)烈的成就感油然而生,我真想大喊一聲:“吳乙彤,你真?zhèn)ゴ螅?rdquo;
 
2.我把“山水風(fēng)景”拿下來(lái),用抹布擦去外面玻璃罩上的灰塵,“山水風(fēng)景”立刻變得明亮多了。
 
3.從學(xué)校門(mén)口路過(guò)的叔叔阿姨們看見(jiàn)我們這些在家嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”“小公主”,竟能像螞蟻搬家一樣地搬運(yùn)著垃圾,都不約而同地投來(lái)贊賞的目光。
 
4.擦崗樓和護(hù)欄的同學(xué)也不輕松,手里拿著濕抹布,被早春的寒風(fēng)一吹,手指凍得像通紅的小辣椒,手背就像刀割一樣疼……
 
5.這邊兩個(gè)鏟土裝車的同學(xué),誰(shuí)也不吭聲,只是悶頭猛勁兒干,好像在暗中比賽似的。
 
6.大掃除開(kāi)始了,四班的同學(xué)們熱火朝天地干起來(lái)。小虎子和大剛在教室外面擦玻璃,他倆把沾滿灰塵和油污的玻璃擦得閃亮。他們高興地說(shuō):“我們準(zhǔn)得第一!”
 
7.小組長(zhǎng)分過(guò)任務(wù),同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地干起來(lái),有的掃地,有的抹桌椅,有的擦玻璃。
 
華彩語(yǔ)段:
1.【拖地板我拿起拖把,拎起水桶就上樓。我先把拖把全浸上水,接著就拖起地板來(lái)??墒且?yàn)槲野淹习褟乃袄锪喑鰜?lái)時(shí)沒(méi)有先讓它滴滴水,所以拖的時(shí)候水從樓板縫隙里淌了下去,媽媽正在樓下洗衣服,看見(jiàn)了,在下面直喊。我聞聲急忙把拖把上的水?dāng)Q掉,繼續(xù)拖。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽走上樓來(lái)。這時(shí)我已經(jīng)拖好了地板,滿以為媽媽會(huì)夸我?guī)拙???墒菋寢屚葑永镆豢?,指著地板?duì)我說(shuō):“這樣算拖干凈了,你看這是什么?”原來(lái)我拖地板是從門(mén)口拖到窗口,走回來(lái)的時(shí)候,地板上留下一串清晰的腳印。唉,我真沒(méi)有想到,拖地板也馬虎不得呢!
 
2.【給墻壁“洗臉”】第二天上學(xué)時(shí),同學(xué)們都自發(fā)地從家里帶來(lái)了臉盆、抹布、有的還帶來(lái)了小刷子。我們成立了一個(gè)給墻壁“洗臉”的小隊(duì)。一放學(xué),走廊上便熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的端來(lái)了清水,用小刷子蘸著水一下一下認(rèn)真地刷著;有的用抹布使勁兒地擦;有的用掃帚掃除墻根的污跡。小紅最仔細(xì),她一邊用抹布擦,一邊還不住地用手摳。大家干得都很起勁兒,一會(huì)兒工夫,走廊墻壁那臟兮兮的“臉”被我們洗刷得干干凈凈。

 

 

 

 

 


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