日期:2021-05-13 10:27 點擊:
1.本文是彭端淑寫給他的 的,目的是 。
2.文章講述 的故事,形象地闡明 的辯證關系,告訴大家:人貴立志, 的道理,勉勵人們 。
全文分三個部分:
Ø 第一部分(第1段):以 修辭手法,從“天下事”引出“人之為學”,通過兩組問答,對比鮮明地闡發(fā)了無論做事還是求學,難易都是可以相互轉(zhuǎn)化的道理。
Ø 第二部分(第2-6段):記敘蜀鄙二僧去南海的故事。“僧富者不能至而貧者至”的結(jié)局,證明了主觀因素對于事業(yè)成敗的作用,突出“ ”的重要。富和尚的兩句“子何恃而往”,語氣完全不同,前一句“子何恃而往”是 ,后一句“子何恃而往”是 ,表現(xiàn)了富和尚面對困難強調(diào) 而 的態(tài)度;“吾一瓶一缽足矣”表現(xiàn)了窮和尚面對困難 的勇氣和敢于 的精神。
第三部分(第7段):由上述故事引出結(jié)論:為學貴在立志,事在人為。文章用反問語氣,巧妙點出了中心論點。
出自本文的成語是 。
1.本文強調(diào)戰(zhàn)爭中“ ”的重要作用,提出“ ”的中心論點,主張施“ ”以統(tǒng)一天下。作者在文中將論證范圍從軍事引向政治,提出“ ”的結(jié)論,充分體現(xiàn)孟子“ ”的思想。
2.文章把“天時”和“地利”、“地利”和“人和”兩兩對比,交織立論。
3.本文在論證思路結(jié)構上,是層進關系。“天時”、“地利”、“人和”逐層論述,不可顛倒。在論證方法上,突出特點是 和 并用。不僅在“天時”、“地利”、“人和”之間比較,在“多助”、“寡助”之間也進行比較。
4.大量運用 修辭手法也是本文的一大特點。
孟子用“ ”、“ ”來概括有利于戰(zhàn)爭的 ,用“ ”來概括有利于戰(zhàn)爭的 。
“城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也”這四句 的修辭手法,增強語勢,強調(diào)突出防御一方的“ ”。
“寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之”這句話運用 的論證方法,論證“ ”的重要性。
1.本文記述 ,憑著機智善辯,挫敗楚王的詭計, 的故事。
第一部分(第1-2段):“習辭”,暗示晏子機敏、善辯,為他最終戰(zhàn)勝楚王埋下伏筆。而楚王明明知道這一點,卻還要“辱之”,說明楚王 、 。楚王能與左右商量,則說明他還有一點 ;這為他最后能自我解嘲留有空間。
第二部分(第3-6段):寫晏子智挫楚王,使其自取其辱。楚王無可奈何的“笑”了,這是 的笑, 的笑, 的笑。
2.晏子的 、 、 、 在文中表現(xiàn)得十分鮮明。他以“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”為 ,以 的修辭手法指出是楚國的“水土”使民善盜,詼諧幽默卻又令楚王無言辯駁。楚王從 至 的表現(xiàn)更襯托出了晏子 的形象。
楚王羞辱晏子的方法是故意捆綁一人在晏子面前走過,并稱其為齊國人,犯了偷盜罪。
晏子在辯論中提出“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”的用意是形象地說明齊人在楚國的行為是由其所在 決定的,將問題的重點由楚王所說的“齊人固善盜”轉(zhuǎn)至齊人“入楚則盜”的原因分析,引出了后面對楚國的嘲諷。
晏子以“今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”一句結(jié)束論辯,隱含著對齊楚兩國的評價。齊國: ,百姓遵紀守法;楚國: ,百姓偷盜成性。
“圣人非所與熙也,寡人反取病焉”點出了故事的結(jié)局,寫出了楚王的失敗,表明晏子維護個人和祖國尊嚴的成功。
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