文言文的人物形象和中心分析

【知識(shí)梳理】

1．弄清敘事的脈絡(luò)：主人公在何時(shí)、何地做了何事，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果或影響。

2．找出相關(guān)語句的信息提示：①正面表現(xiàn)：正面敘述或描寫人物的語言行動(dòng)心理；②側(cè)面表現(xiàn)：作者評(píng)論、側(cè)面敘寫等。

3．注重主人公與他人的關(guān)系。在人物傳記中，許多人物多是朝廷官員，所以涉及的關(guān)系主要有：

與皇帝或上級(jí)的關(guān)系：忠于職守、忠君愛國、英勇無畏、不畏強(qiáng)權(quán)、臨危不懼、剛正不阿、善于辭令、針砭時(shí)弊等。

與下屬之間的關(guān)系：秉公執(zhí)法、公平公正等。

與百姓之間的關(guān)系：愛護(hù)百姓、為民做主、為官清廉、忠于職守等。

另外，如果是一般人，就會(huì)涉及到他（她）直接相處之人和間接影響之人的關(guān)系：直率、執(zhí)著、豪爽、機(jī)智聰穎、嫉惡如仇、放任不羈、孝敬父母、淡泊錢財(cái)、淡泊名利等。

二、文言文中心主旨的概括

評(píng)析文章人物及思想內(nèi)容，這類題突出教育性,主要從以下五個(gè)方面去思考。

（1）求學(xué)：虛心好學(xué)，不恥下問；苦讀成才；篤志好學(xué)；勤學(xué)好問等。

（2）做人：寬容大度、善良；樂觀、豁達(dá)；誠實(shí)、仁慈；做人要有真才實(shí)學(xué)，不能一味依賴外在力量；表現(xiàn)人的高尚品德等。

（3）為官：關(guān)心愛護(hù)百姓；愛惜人才、慧眼識(shí)才；勤政愛民等。

（4）生活哲理：要主動(dòng)探究事理；要敢于質(zhì)疑等。

（5）人物的性格特點(diǎn)等

【習(xí)題演練】

于謙，字廷益，錢塘人。初，三楊在政府，雅重謙。謙所奏，朝上夕報(bào)可，皆三楊主持。而謙每議事京師，空橐以入，諸權(quán)貴人不能無望。及是，三楊已前卒，太監(jiān)王振方用事。適有御史姓名類謙者，嘗忤振。謙入朝，薦參政王來、孫原貞自代。通政使李錫阿振指，劾謙以久不遷怨望，擅舉人自代。下法司論死，系獄三月。已而振知其誤，得釋，左遷大理寺少卿。

山西、河南吏民伏闕上書，請(qǐng)留謙者以千數(shù)，周、晉諸王亦言之，乃復(fù)命謙巡撫。時(shí)山東、陜西流民就食河南者二十余萬，謙請(qǐng)發(fā)河南、懷慶二府積粟以振。又奏令布政使年富安集其眾，授田給牛種，使里老司察之。前后在任十九年，丁內(nèi)外艱，皆令歸治喪，旋起復(fù)。

（《明史·于謙傳》）

1．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）

（1）及是，三楊已前卒（）（2）適有御史姓名類謙者（）

（3）薦參政王來、孫原貞自代（）（4）謙請(qǐng)發(fā)河南、懷慶二府積粟以振（）

2．下列句中加點(diǎn)虛詞的用法和含義解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．劾謙以久不遷怨望，擅舉人自代（連詞，因?yàn)椋?/span>

B．請(qǐng)留謙者以千數(shù)（介詞，用）

C．周、晉諸王亦言之，乃復(fù)命謙巡撫（副詞，才）

D．謙請(qǐng)發(fā)河南、懷慶二府積粟以振（連詞，用來）

3．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）而謙每議事京師，空橐以入。

（2）已而振知其誤，得釋，左遷大理寺少卿。

4．于謙入朝被捕的原因是什么？（用自己的話概括）（3分）

5．語段側(cè)重表現(xiàn)于謙□□和□□兩方面的可貴品質(zhì)。（3分）

（二）

解元，字善長，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩鑠人，垂手過膝，能百步穿楊葉，號(hào)小由基①。能以索持犀牛卻行②。嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。

初，起兵保安軍德清砦③，積功授青澗都虞侯④。建炎三年，詔隸韓世忠，擢⑤偏將軍。世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。世忠憂之。元便領(lǐng)二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。俄而復(fù)出，敵騎數(shù)千四面集，元擲身陷陣，左右鶻擊⑥，大呼，聲振刀甲。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。以功授閤門宣贊舍人。

（解縉《太原王傳》）

【注釋】①由基：即養(yǎng)由基，春秋時(shí)楚人，善射。②卻行：倒退而行。③德清砦：與下文下邳，均為地名。④清澗都虞侯：與下文偏將軍閤門宣贊舍人，均為官名。⑤擢：提拔。⑥鶻擊：像鶻一樣猛擊。鶻：鷙鳥。

1．用/給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）

敵騎數(shù)千四面集

2．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（3分）

（1）憂（）（2）備（）（3）遁（）

3．說說聞金人大至，眾心搖愕的意思。（2分）

4．《口技》中寫賓客兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走，是通過側(cè)面描寫表現(xiàn)口技人技藝高超。請(qǐng)找出選文中與它有異曲同工之妙的句子。（2分）

5．為了突顯人物形象，選文主要寫了解元的哪兩個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)用自己的話概括。（2分）

（三）

柳宗元傳

元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)⑤其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。

（選自《舊唐書·柳宗元傳》）

【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì)：抵押。④沒：沒收。⑤營護(hù)：料理，護(hù)送。

1．解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）

①禹錫終易連州（）②觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師（）

2．下列加點(diǎn)字與“請(qǐng)以柳州授禹錫”中的“以”意義相同的是（）（2分）

A．虎見之，龐然大物也，以為神。（《黔之驢》）

B．以其境過清，不可久居，乃記之而去（《小石潭記》）

C．以嚙人，無御之者。（《捕蛇者說》）

D．策之不以其道。（《馬說》）

3．翻譯文中畫線的句子。

吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？

4．選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)？試用自己的話概括。（3分）

①為友：

②為官：

③為師：

【參考答案】

（一）

1．（1）死，去世（2）恰巧，正好（3）代替自己（4）同“賑”，賑濟(jì)，救濟(jì)

2．（2分）A（A項(xiàng)中的“以”為介詞）

3．（1）（3分）但于謙每次去京城商議國事時(shí)，都是空著口袋去的（重點(diǎn)為：橐及介賓短語后置，各1分，語句通順1分）

（2）（3分）隨后（不久）王振知道搞錯(cuò)了，于謙得以釋放，但被降職為大理寺少卿。（重點(diǎn)詞為：已而、左遷，各1分，語句通順1分）

4．有位和于謙同名的御史得罪了當(dāng)朝權(quán)貴王振（1分），恰好于謙此時(shí)入京薦人自代（1分），結(jié)果遭逢迎王振旨意的人彈劾而被捕下獄（1分）。（共3分，意思接近即可）

5．正直、愛民。 

 （二）

1．?dāng)瞅T數(shù)千/四面集（1分）

2．（1）以……為憂，感到擔(dān)憂（1分）（2）詳細(xì)，詳盡（1分）（3）逃跑（1分）

3．（士兵們）聽說金兵大隊(duì)人馬逼近，驚訝不已，軍心動(dòng)搖。（2分）

4．一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。（2分）

5．力大無比，本領(lǐng)高強(qiáng)（1分）；智勇雙全，戰(zhàn)功卓著（1分）。

（三）

1．①交換，改授（1分）②妻子兒女（1分）

2．A（2分）

3．我和劉禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？（2分）

4．①為友：為朋友著想，無私幫助朋友。（1分）②為官：為老百姓著想，替老百姓辦實(shí)事。（1分）③為師：水平高，指導(dǎo)有方。（1分）