25. 有人說(shuō)，作為年輕人，確認(rèn)我是誰(shuí)比拒絕我是誰(shuí)更重要，也有人不以為然。對(duì)此，你又怎樣的思考？

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

    有人說(shuō)，作為年輕人，確認(rèn)我是誰(shuí)比拒絕我是誰(shuí)要重要，而私以為，拒絕我是誰(shuí)才是尋找自我成為自我的根本。

    誠(chéng)然，在年輕時(shí)期確認(rèn)自己是誰(shuí)可以讓自己在往后的時(shí)間有明確的努力方向，從而可以避免因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而迷茫。然而，過(guò)早確認(rèn)自己是誰(shuí)，卻可能造成對(duì)自己認(rèn)知不完全而導(dǎo)致誤判，而使這種“確認(rèn)”變成一種限制，扼殺了自己更多的可能性。

    因此比起確認(rèn)自我是誰(shuí)，我認(rèn)為年輕人更要重視拒絕我是誰(shuí)。拒絕我是誰(shuí)可以使年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中避免隨波逐流。當(dāng)今社會(huì)處于信息大爆炸的時(shí)代，每天撲面而來(lái)的信息使年輕人措手不及，這時(shí)，保持個(gè)人清醒的判斷就尤為重要。叔本華說(shuō)：“不要讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場(chǎng)。”反觀歷史，社會(huì)的重大轉(zhuǎn)折都是由于有人拒絕成為社會(huì)上的大多數(shù)而發(fā)生。只有擁有清醒的頭腦和明辨是非的能力，拒絕在隨波逐流中成為社會(huì)上的烏合之眾，才能達(dá)成真正的“自我”。

     況且，“年輕”意味著擁有探索世界和自己的資本，因此拒絕我是誰(shuí)既是在縮小前進(jìn)范圍，也是在尋找目標(biāo)。洛克的“白板理論”提出，人心就像一塊白板，所有的理智和知識(shí)都是在經(jīng)驗(yàn)中獲得的。這樣看來(lái)，在年輕時(shí)期給“我是誰(shuí)”下結(jié)論是不切實(shí)際的，擁有探索和積累的經(jīng)驗(yàn)才能使自我逐漸清晰。而拒絕我是誰(shuí)則是利用已經(jīng)積累的經(jīng)驗(yàn)，建立起自己的三觀的過(guò)程，同時(shí)也保持了繼續(xù)尋找自我的無(wú)限可能。

      再進(jìn)一步講，拒絕我是誰(shuí)是確認(rèn)我是誰(shuí)的根本和基礎(chǔ)，在拒絕我是誰(shuí)的過(guò)程中，年輕人逐步建立起完善的三觀和清晰明辨是非的能力，在喧鬧中體會(huì)到“自我”，是在為成為一個(gè)成熟的人打下基礎(chǔ)。而只有成為心智完全的人才能進(jìn)一步確認(rèn)自己對(duì)于社會(huì)的價(jià)值和責(zé)任。若不能拒絕自己是誰(shuí)，則容易被外界的聲音所影響，即使“確認(rèn)”了自我是誰(shuí)，也很容易動(dòng)搖。

當(dāng)然，拒絕我是誰(shuí)，并不是對(duì)于所接觸到事物的全盤否定。如果一味拒絕自己是誰(shuí)便也會(huì)導(dǎo)致固步自封的思維，從而建立起以自我為中心的觀念。

      年輕人擁有尋找自我的意識(shí)是成長(zhǎng)的第一步，而擁抱“年輕”帶來(lái)的無(wú)限可能，拒絕我是誰(shuí)則應(yīng)當(dāng)成為認(rèn)識(shí)自我，尋找自我，成為自我的根本方式。