日期:2023-05-22 14:04 點擊:
2023屆魔都初三二模說明文專題訓練(一)
黃浦
這就是ChatGPT
①能跟人對答如流,會寫策劃方案和調(diào)研報告,也能撰寫郵件、論文、腳本,制定商業(yè)提案,創(chuàng)作詩歌、故事,甚至讓編寫代碼、檢查程序錯誤都變得易如反掌……最近,這個名為ChatGPT的智能聊天機器人全網(wǎng)火爆,上線2個月活躍用戶就輕松破億。
②之前,人們曾津津樂道的TikTok,擁有1億用戶用了9個月而Facebook達到這一規(guī)模足足用了4年半之久。正如微軟CEO納德拉所言,“在我從事技術工作的30年里,ChatGPT是我從未見過的技術擴散。”
③ChatGPT是人工智能公司OpenAI于2022年11月推出的聊天機器人,能通過學習理解人類的語言并進行對話,在提高辦公和學習效率方面表現(xiàn)驚人。“ChatGPT可不是簡單的智能聊天機器人,它是一個以自然語言為界面的智能機器人。”文淵智庫研究員王超的解釋雖然只有幾字之差,但兩者完全不同。
④人機的自然語言通信能讓機器具備聽、說、讀、寫、譯等人類具備的語言能力,讓人機對話如同人際交流般順暢絲滑。依靠龐大的資料庫和含有1750億個參數(shù)的語言大模型,ChatGPT可以把結構化的信息轉譯成自然語言,能深度理解人類語言,流暢地與人類對話。在進行討論、被詰問、被辯難時,其回應( )符合上下文邏輯,( )還能模擬演示思考的過程,這是以往聊天機器人并不具備的能力。
⑤有人認為ChatGPT是顛覆性的技術創(chuàng)新,不過,也有專家并不認同,覺得它只是一種交互方式的革新。ChatGPT本質(zhì)上只是一個基本的自然語言處理流程,它或許更智能、更博學,但依然是尚處于原型階段的聊天機器人。要靠它徹底解決難題,去替代需要大量專業(yè)知識或人工的工作,仍然為時過早。目前,ChatGPT最大的優(yōu)勢是效率,它能讓很多事情變得高效,這無疑將影響就業(yè)市場。
⑥不具備專業(yè)知識的普通人依然會認為ChatGPT“越來越像人了”,甚至還會聯(lián)想到《流浪地球2》中不斷給人類制造危機的MOSS,擔心人類會被替代。全新的ChatGPT背后仍然是AI概念,而AI“替代和威脅人類”這一擔憂早就存在,連霍金都有過類似的預言。這就難怪普通人會憂心忡忡。不過,我們暫時不需要有這樣的擔心。因為ChatGPT僅僅是一款智能工具,并沒有傳言中那么無所不能。它距離“完美”有著不小的距離,用戶反映最多的問題就是它經(jīng)常“一本正經(jīng)地胡說八道”,存在事實性錯誤、知識盲區(qū)和常識偏差等諸多問題。原因之一大概就是,ChatGPT就像鏡子,如果鏡子前的信息魚龍混雜,結果就可能一塌糊涂。
⑦所以,當下人們要擔心的,不是被替代,而是ChatGPT廣泛應用所帶來的倫理和安全問題,學術造假、技術濫用、輿論安全等風險不容忽視。專家指出,針對這些問題,就需要在發(fā)展技術的同時,對ChatGPT應用邊界加以管控,建立對人工智能生成內(nèi)容的管理法規(guī),同時加強治理工具的開發(fā),通過技術手段識別人工智能生成內(nèi)容。
⑧有人問,既然ChatGPT是雙刃劍,那我們?yōu)槭裁催€要發(fā)展?其實,歷史早已給出了答案。
(節(jié)選自《科普時報》及“搜狐網(wǎng)”,有刪改)
12.聯(lián)系上下文,以下填入第④段括號處的關聯(lián)詞,最恰當的一項是( )。(3分)
A.有時,有時 B.不但,而且
C.要么,要么 D.由于,因此
13.以下對上文的分析與理解,不正確的一項是( )。(3分)
A.第②段用TikTok Facebook和ChatGPT作比較,突出ChatGPT擴散速度之快。
B.作為以自然語言為界面的智能機器人,ChatGPT與人類的對話更加的順暢自然。
C.目前ChatGPT只是一款智能工具,還存在著問題,因此對就業(yè)不會有任何影響。
D.“雙刃劍”之說是客觀而理性的,它指出了ChatGPT給人類帶來的優(yōu)勢和擔心。
14.結合第③至⑤段,ChatGPT和以往的聊天機器人相比,其突破和優(yōu)勢在于:(4分)
(1) ;(2) 。
15.文章結尾,面對“既然ChatGPT是雙刃劍,那我們?yōu)槭裁催€要發(fā)展?”的問題,作者說“歷史早已給出了答案”。你認為這一答案是: (請完整表述)??萍际飞夏軌蛴∽C這一答案的例子: (舉出一例,并用一句話說明)(5分)
12.(3分)B
13.(3分)C
14.(4分,每點2分)
(1)以自然語言為界面,符合邏輯,模擬演示思考過程;
(2)讓很多事情變得高效。
15.(5分,第一空2分,第二空3分)
示例一:科技發(fā)展是必然趨勢,我們可以用其優(yōu)勢造福人類。(2分)塑料,雖然也造成了白色污染,但無數(shù)塑料制日用品的誕生給人們的生活帶來便利。(3分,舉例1分,能說出利弊,強調(diào)對人類的益處2分)
示例二:科技發(fā)展對人類有利有弊,但大多數(shù)問題是發(fā)展中的問題,只能靠持續(xù)發(fā)展和進步才能解決。(2分)汽車給我們帶來了便利,也污染了大氣,新能源汽車就是依靠發(fā)展和進步,解決汽車污染問題。(3分,舉例1分,能說出利弊,強調(diào)發(fā)展才能解決問題2分)
示例三:新的科技發(fā)明,本身沒有問題,有問題的是使用技術的人。(2分)互聯(lián)網(wǎng)將人類帶入信息社會,而不法分子在網(wǎng)上的交易也更加隱秘,但這不是互聯(lián)網(wǎng)的問題,而是人的問題,互聯(lián)網(wǎng)是無辜的。(3分,舉例1分,能說出利弊,強調(diào)技術無辜、人有問題,2分)
崇明
米糠上餐桌不是倒退
朱毅
①米糠是稻谷種子表面的種皮部分。眾所周知,米糠口感粗糙,難以下咽,所以老一輩“吃糠咽菜”的窮苦日子是迫不得已。那為什么當下會呼吁米糠重回餐桌呢?專家表示,隨著人們注重食物多樣性和營養(yǎng)搭配,加上食品加工、制作方面先進技術的加持,曾經(jīng)難以下咽的米糠變身美味食物重回餐桌,這是一件順理成章的事。
②米糠是“天然營養(yǎng)寶庫”,讓飲食結構更合理。米糠在一粒米中的體積比不高,但營養(yǎng)價值很高。通俗地講,糙米加工成精米時去掉的部分就是米糠。資料顯示,米糠重量只占整粒米的10%左右,營養(yǎng)占比卻高達60%左右,其中富含蛋白質(zhì)、多糖、不飽和脂肪酸、膳食纖維、維生素、抗氧化物質(zhì)(γ-谷維素、生育酚等)以及礦物質(zhì)(鉀、鈣、鎂、鐵)等營養(yǎng)成分,對降血糖、降血脂、抗氧化、抗炎、增強免疫力、預防心血管疾病等都十分有益。
③米糠利用關系糧食浪費,關乎農(nóng)副產(chǎn)品附加值。資料顯示,我國米糠的加工量僅占10%—20%,且多數(shù)用于動物飼料,是一種巨大的糧食資源浪費;在美國、日本等發(fā)達國家,米糠利用率高達40%—80%,已開發(fā)出多種米糠副產(chǎn)品。其中最為成熟的副產(chǎn)品米糠油,在歐美國家與橄欖油齊名,深受心腦血管患者喜愛。所以,提高米糠利用率一方面利于促進糧食減損增效,另一方面也可推動米糠農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
④不得不承認,米糠真正走上餐桌還需考慮諸多因素。按照當前的食品安全法規(guī),米糠不屬于普通食品原料。目前,米糠主要用于生產(chǎn)飼料,作為糧食原料主要用于生產(chǎn)米糠油。我國已有的米糠及米糠相關產(chǎn)品標準主要有:《GB/T19112—2003米糠油》國家標準,《LS/T3320—2020米糠粕》《LS/T3269—2020油用米糠》行業(yè)標準,以及米糠油地方標準、團體標準等。關于食用級米糠的行業(yè)標準仍處于面向社會公開征求意見的階段。米糠上餐桌目前還需解決食品安全的問題,從技術上實現(xiàn)米糠生產(chǎn)并不難,但生產(chǎn)過程中的晾曬、碾米環(huán)節(jié)如何規(guī)避灰塵、細菌等污染,需要有嚴格生產(chǎn)標準和安全監(jiān)督。另外,重金屬檢測也須相當嚴謹,有研究發(fā)現(xiàn),同一粒米中,糙米(保留了米糠)形態(tài)的重金屬含量要高于大米(只保留胚乳部分)。
⑤雖然米糠目前還不能作為單獨主食供人們食用,但市場上已有不少以深加工或少量添加形式出現(xiàn)的食品,例如米糠油、米糠面包、米糠餅干、米糠面條、米糠米粉、米糠饅頭、米糠酸奶及米糠乳酸飲料等。另外,糙米、玉米、紫米、高粱、燕麥、蕎麥等都屬于加工較少的全谷物,保留了大部分的米糠及其營養(yǎng)物質(zhì),雜豆和薯類等雜糧也具有相似的營養(yǎng)價值,將其與精制谷物搭配做成雜糧飯、雜糧面等食用,同樣有益健康。
11.理解第④段加點詞語“真正走上餐桌”在文中的意思,最正確的一項是( )。(2分)
A.變身美味供人們食用。
B.按食用級行業(yè)標準生產(chǎn)加工為食物后食用。
C.作為單獨主食供人們食用。
D.米糠與精制谷物搭配做成雜糧飯、雜糧面之后再食用。
12.文章②③段分別說明米糠重回餐桌的兩點意義:(1) ;(2) 。第④段從加快制定食用級米糠行業(yè)標準和 兩方面說明米糠真正走上餐桌需考慮的因素。(6分)
13.第⑤段畫線語句不能刪去,說說你的看法。(3分)
14.把下面這句話放回原文,應放在哪一段的末尾?簡要說明理由。(5分)
而人們常吃的精米白面中,能提供的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維都很少,米糠的回歸將有助于彌補當代人飲食結構中相對缺乏的營養(yǎng)素。
11.(2分)C
12.(6分)(米糠富含營養(yǎng)物質(zhì),回餐桌)能讓飲食結構更合理
(提高米糠利用率)可促進糧食減損增效并推動米糠農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。(米糠利用關系(可減少)糧食浪費,關乎(增加)農(nóng)副產(chǎn)品附加值)
保障米糠上餐桌前的食品安全(解決米糠上餐桌前的食品安全問題)
13.(3分)畫線部分用舉例子的說明方法,說明目前市場上已有不少以米糠深加工或少量添加形式出現(xiàn)的食品,準確具體,若刪去會影響說明的可信度。
14.(5分)第②段末尾。第②段從米糠營養(yǎng)豐富的角度說明米糠進入飲食有益于健康。這句話從精米白面缺少部分有益健康物質(zhì)角度說明米糠走上餐桌能(彌補精米白面的不足),讓飲食結構更加合理。放在第②段后,讓米糠食用能讓飲食結構更合理得到多角度更有力的說明。
寶山
大地有形
——人類是怎么認識地球的
①世世代代生活于地球上的人類,對地球的認識卻要晚于對星空的認識。“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”身處地球之上,我們無法觀察到它的全貌,更感受不到它的運動。人類對地球形狀的認識,經(jīng)歷了無比艱辛的歷程。
②在幾乎所有的古代文明中,都有關于創(chuàng)世紀的傳說,也有對地球形狀的認識。受限于人的視野和生活環(huán)境,早期的人們都認為大地是平面的。中國古人認為天是圓的,地是方的;古埃及人認為地球像一個piāo fú在海洋上的盤子;古巴比倫人認為大地是龜背般隆起的空心山;古希臘人認為大地的形狀像一個凸起的大圓盤;古代俄羅斯人認為大地像一塊圓盾,由三條極大的鯨用背駝著,使它浮在大洋表面上;古印度人甚至認為地球是馱在大象背上的。這些認識不難理解,因為人們站在地面上,所看到的只是地球表面的一小部分,大約是以4.6千米為半徑的一塊大地。
③不過,后來一些現(xiàn)象引起了人們的注意,那些樂于觀察思考的古代科學家逐漸認識到,大地應該是個球體。比如,眺望海平面上行駛來的帆船,總是先看到船帆頂端,然后才能逐漸看到下面的部分。這說明大地不是平面的,而是有一定弧度的。
④在中國,與之類似的有“渾天說”,這一思想可能早在戰(zhàn)國時代就出現(xiàn)了。早期的“渾天說”認為:地球不是孤零零地懸在空中的,而是浮在水上;后來又有了發(fā)展,認為地球浮在氣中,因此有可能回旋浮動。著名漢代科學家張衡在其所著的《渾天儀注》中寫道:“渾天如雞子。天體圓如彈丸,地如雞子中黃,孤居于天內(nèi),天大而地小。”他認為天不是一個半球形,而是一個圓球,地球在里面,就像雞蛋黃在雞蛋內(nèi)部一樣。“渾天說”認為全天恒星都分布在一個“天球”上,而日月五星則附著于“天球”上運行,這與現(xiàn)代天文學的天球概念十分接近。
⑤對于地球形狀研究最全面、最深刻的古人,非古希臘的亞里士多德莫屬,他從一系列現(xiàn)象中推斷出地球是個球體。
⑥亞里士多德觀察并分析了穿過赤道時的星座更替現(xiàn)象,宣布地球是個球體。他發(fā)現(xiàn),“在埃及和塞浦路斯可以看到在北部地區(qū)看不到的星星”。只有在球面上觀察星空,才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。亞里士多德還指出:“地球是一個不大的球體,因為如果情況相反,這種地區(qū)性的變換現(xiàn)象不會這么快出現(xiàn)。”
⑦亞里士多德還觀察了月食,他發(fā)現(xiàn)月食總發(fā)生在滿月這一天,月球上的陰影看起來是個比月球大得多的圓形。而這一天,地球恰巧處在太陽和月球之間的位置。當時這也是說明地球是球體的最好證據(jù)。
⑧當然,到了大航海時代之后,人們的視野和活動范圍大大擴大,地球是個球體的觀念才真正深入人心。如今,人類已經(jīng)能夠?qū)Φ厍虻男螤钸M行精確測量,以致能發(fā)現(xiàn)地球形狀的細微不規(guī)則之處。
⑨遺憾的是,在科技如此發(fā)達的今天,依然有人不相信地球是個球體,他們把自己直觀感受作為判斷依據(jù)的做法是不科學的,這告誡我們“眼見不一定為實”,有些經(jīng)驗也不一定靠得住。在認識這個世界真實面目的道路上,人類需要走的路還十分漫長。
(選自《百科知識》有刪改)
11.聯(lián)系語境,根據(jù)拼音寫漢字: piāo fú( )(2分)
12.根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面的表格。(6分)
時期 |
對地球形狀的認知 |
產(chǎn)生的原因 |
古代(早期) |
大地是平面的 |
(1) |
古代(后來) |
(3) |
(2) |
大航海時代 |
人們的視野和活動范圍大大擴大 |
|
如今 |
(4) |
人類已經(jīng)能夠?qū)Φ厍虻男螤钸M行精確測量 |
13.下列理解不符合文意的一項是( )。(3 分)
A.張衡認為,天是圓球,地球在里面,就像雞蛋黃在雞蛋內(nèi)部一樣。
B.渾天說認為,“日月五星”是附著于地球這樣的一個球體在運行。
C.亞里士多德分析了穿過赤道時星座更替的現(xiàn)象,從而得出了結論。
D.亞里士多德基于埃及和塞浦路斯看不到星星的事實,進而來推斷。
14.請簡析第⑨段的作用。(4分)
11.(2分,每個字1分)漂浮
12.(6分)(1)(2分)受限于人的視野和生活環(huán)境(人們站在地面上,所看到的只是地球表面的一小部分) (2)(2分)古代科學家根據(jù)一些現(xiàn)象進行觀察思考 (3)(1分)大地應該是個球體 (4)(1分)地球是一個有細微不規(guī)則之處的球體
13.(3分)D (2分)B
14.(4分)第⑨段作者指出了如今有人不相信地球是球體的錯誤原因,并表達了遺憾之情(2分);首尾呼應(1分),再次強調(diào)人類認識世界的過程是漫長的(1分)。
長寧
洞庭天下水,岳陽天下樓
①明代詩人魏允貞詩云:“洞庭天下水,岳陽天下樓。”在詩人眼中洞庭之水乃是天下水中第一,岳陽樓則為天下樓臺之首。其實,無論是在地理意義上,還是在文化意義上,洞庭湖和岳陽樓自古以來都備受人們推崇。
②洞庭湖處于長江中游荊江南岸,跨岳陽、汨羅等十幾個市縣。“洞庭”之名,始于春秋戰(zhàn)國時期,因湖中洞庭山(即今君山)而得名。近現(xiàn)代由于圍湖造田以及自然泥沙淤積等原因,現(xiàn)已分割為東洞庭湖、西洞庭湖等部分。目前是中國第二大淡水湖。在洞庭湖南邊,有湘江等四水匯入,在北邊,有松滋等四口與長江相通。它是長江流域重要的調(diào)蓄湖泊,具有強大的蓄洪能力。
③洞庭湖因其浩渺而引無數(shù)文人墨客盡折腰,在他們的“努力”之下,洞庭湖的文化意義逐漸豐富起來。屈原是最早發(fā)掘洞庭文學審美意象的人之一,《九歌·湘夫人》中“裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下”描繪的洞庭湖邊的秋葉飄零甚至還形成了中國詩學中典型的意象“木葉”。
④在有了岳陽樓之后,湖與樓相得益彰。首先從地理位置看,現(xiàn)存的岳陽樓地處岳陽古城西門城墻之上,緊靠洞庭湖畔,下瞰洞庭,前望君山。其次,歷史也頗為悠久。它原是東漢末年魯肅為練水軍而建造的“閱軍樓”,南朝時期改建成觀賞樓臺,被稱為巴陵城樓。唐開元年間,進一步擴建此樓,始有“岳陽樓”之稱。北宋慶歷年間滕子京重修岳陽樓,并請范仲淹撰寫《岳陽樓記》。樓因文因人而盛傳四海。
⑤之后,岳陽樓屢毀屢建凡數(shù)十次?,F(xiàn)在看到的建筑主要沿襲清代的形制與格局,按照“整舊如舊”的原則重建。主樓為三層、四柱、飛檐、盔頂、純木的長方體結構,樓中四根楠木金柱直貫樓頂,周圍繞以廊、枋、椽、檁,互相以榫卯結合,成為整體;頂覆琉璃黃瓦,構型莊重大方,建筑中庸對稱,純木、飛檐、盔頂,自上而下,祥云繚繞、龍鳳呈祥、四梁貫頂,體現(xiàn)了天、地、人合而為一。
⑥此外,樓內(nèi)陳設著古今墨寶,盛載了名聯(lián)、名詩、名文。一樓懸掛《岳陽樓記》雕屏及詩文、對聯(lián)、雕刻等;二樓正面墻上嵌有紫檀木雕屏,上刻有清朝書法家張照書寫的《岳陽樓記》;三樓懸掛毛澤東手書的杜甫《登岳陽樓》詩詞雕屏。
⑦“洞庭天下水,岳陽天下樓”洞庭湖與岳陽樓對所有中國人來說既是客觀存在,也是文化與文學意義上的主觀存在。湖與樓承載著中國傳統(tǒng)士人的追求和審美況味,催化出了璀璨的中華文化與文學經(jīng)典。
(有刪改)
10.根據(jù)第②段內(nèi)容,下列表述正確的一項是( )。(3分)
A.洞庭湖一直以來就有“洞庭”之名。
B.洞庭湖自古就是我國第二大淡水湖。
C.洞庭湖是長江流域的調(diào)蓄湖泊之一。
D.圍湖造田使洞庭湖分割成了兩部分。
11.文章第④—⑥段依次圍繞“岳陽樓”說明的內(nèi)容是:(9分)
(1)
(2)
(3)岳陽樓現(xiàn)在的形制與格局。
(4)
12.第②段和第③段的順序不能顛倒,請分析原因。(4分)
10.C(3分)
11.(1)岳陽樓(1分)現(xiàn)在(1分)的地理位置(1分)。
(2)岳陽樓(1分)的歷史(2分)。
(3)岳陽樓(1分)現(xiàn)在的/內(nèi)部(1分)陳設/古今墨寶(1分)。
12.第②段說明了洞庭湖有著重要的地理意義(1分)。第③段說明了洞庭湖有著豐富的文化意義(1分)。先有洞庭湖的存在才有其文化意義的產(chǎn)生,兩段順序符合事物產(chǎn)生的先后順序(1分),且與第①段最后一句內(nèi)容順序相對應/照應(1分)。
奉賢
土壤也會“長身體”
①在大自然中,土壤隨處可見。它們遍布花壇、田間、山林,默默地為植物提供所需的營養(yǎng)。盡管毫不起眼,但土壤對陸地生態(tài)系統(tǒng)卻極為重要,它是人類賴以生存的自然資源。
②簡單來說,土壤就是覆蓋在地球表面、能夠生長植物的一層疏松物質(zhì)。土壤中的固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機質(zhì)和微生物通過光照抑菌滅菌后得到的養(yǎng)料等,液體物質(zhì)主要指土壤中的水分,氣體物質(zhì)則是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中的這三類物質(zhì)構成一個統(tǒng)一體,它們互相聯(lián)系,互相制約,為植物提供必需的生長條件,是土壤肥力的物質(zhì)基礎。研究調(diào)查表明當,土壤固體和孔隙的體積比例各約50%,而且土壤礦物質(zhì)和有機質(zhì)分別占45%和5%左右,土壤孔隙中水和空氣各占一半時,土壤的結構達到最理想狀態(tài),為土壤動物、植物、微生物生長和繁殖的最佳條件。
③然而,土壤并非生來就具有肥力、能夠生長植物。就像地球上的所有生物都會發(fā)育一樣,平平無奇的土壤也會緩慢地“長身體”。從貧瘠到肥沃,土壤的發(fā)育需要一系列的過程。
④最初,土壤是由巖石變來的,巖石通過風化作用成為不同大小的礦物顆粒,被稱為“成土母質(zhì)”。在適宜的條件下,土壤母質(zhì)會在生物的作用下進入幼年土壤發(fā)育階段:首先是在巖面出現(xiàn)“巖漆”狀巖生植物,如藍藻、綠藻等;之后漸漸發(fā)展為巖面地衣類植物的繁生,再是苔蘚植物著生,最后是高等植物的繁生。這時,原始土壤正式形成。
⑤在幼年階段,土壤的土體較為單薄,肥力還很弱。等到了成熟階段,土壤中的有機質(zhì)積累旺盛,易風化的礦物質(zhì)強烈分解,在淀積層中粘合成顆粒狀大量積聚,土壤的肥力和自然生產(chǎn)力均達到最高水平。
⑥經(jīng)過相當長的時間以后,成熟土壤中的有機質(zhì)累積過程慢慢減弱,礦物質(zhì)的分解也進入到了最后階段,只有抗風化最強的礦物還殘留在土體中……土壤進入到老年階段,這一階段土壤的肥力和自然生產(chǎn)力都明顯降低。
⑦其實,氣候、地形、生物等諸多外界因素都會影響土壤的發(fā)育。
⑧在氣候方面,土壤若是處于干燥的荒漠、低溫的高原或高溫多雨的熱帶雨林地區(qū),隨著溫度、降水、蒸發(fā)的變化,其發(fā)育程度各不相同。地形帶來的影響同樣如此。在徒峭的山坡上,由于重力作用和地表徑流的侵蝕力往往加速疏松地表物質(zhì)的遷移,所以很難發(fā)育成深厚的土壤;而在平坦的地形部位,地表疏松物質(zhì)的侵蝕速度較慢,成土母質(zhì)得以在較穩(wěn)定的氣候、地理條件下逐漸發(fā)育成深厚的土壤。
⑨土壤肥力的產(chǎn)生還與生物的作用密切相關。生物的生命活動會積累有機質(zhì),使土壤肥力得以形成并逐步發(fā)展,從某種意義上說,沒有生物就沒有土壤的發(fā)育。
⑩作為地球生物圈的重要成員,人類在土壤的發(fā)育過程中也“出了不少力”。一方面,人們通過合理的耕作經(jīng)營,培育出一些肥沃、高產(chǎn)的耕作土壤,如水稻土,還利用施肥等方式增強土壤肥力;但另一方面,由于過度開發(fā)等人類活動,也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等嚴重問題。有人說:“生態(tài)環(huán)境沒有替代品,用之不覺,失之難存。”土壤就是其中最典型的例子。保護土壤就是保護人類自己,只有對大自然懷有虔誠的敬畏之心,人類才能繼續(xù)繁衍生存。
10.第②-⑩段依次說明的內(nèi)容是:(6分)
11.第②段畫線句中列舉了多個數(shù)據(jù),對其作用分析最恰當的一項是( )。(2分)
A.具體準確地說明了土壤中各類物質(zhì)的占比。
B.具體準確地說明了土壤中的三類物質(zhì)是土壤肥力的物質(zhì)基礎。
C.具體準確地說明了土壤結構的最理想狀態(tài)。
D.具體準確地說明了土壤為動物、植物和微生物生長和繁殖提供了最佳條件。
12.第⑩段中的“出了不少力”在文中的意思是 (2分)
13.第⑧段和第⑨段的順序不能顛倒,請說明理由。(5分)
10.(1)土壤的定義和物質(zhì)構成(2分)(2)土壤的發(fā)育過程(2分)(3)影響土壤發(fā)育的外界因素(2分)
11.C(2分)
12.人類既有培育優(yōu)質(zhì)土壤的行為,也有破壞土壤的行為(2分)
13.第⑧段說明的是氣候和地形對土壤發(fā)育帶來的影響,第⑩段承接第⑨段,都寫了生物的作用對土壤發(fā)育的影響,第⑨段和第⑩段不能分開;此外,第⑧段和第⑨段的順序與第⑦段中影響土壤發(fā)育的外界因素“氣候、地形、生物等”的表述順序相一致。(5分)
思源教育(原上海交大思源進修學院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承校訓,提供專業(yè)的高考高復、三校生高復、藝考生文化課等,學生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學研究中心”、“中學個性化學習教育基地”、“快速學習法”實驗學校。
62932552/62932882 思源中高考學習中心
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