【新題速遞】2024屆虹口初三語文二模試卷含答案

日期：2024-04-19 09:28 點(diǎn)擊：

虹口區(qū)2023學(xué)年度初三年級(jí)第二次學(xué)生學(xué)習(xí)能力診斷練習(xí)

語文練習(xí)卷2024.4

一、古詩文（34分）

（一）默寫（13分）

1.兒童相見不相識(shí)，             。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》其一）

2.            ，可以為師矣。（《論語》十二章）

3.人生自古誰無死，               。（文天祥《過零丁洋》）

4.小雨參觀朱屺瞻藝術(shù)館，他特別喜歡其中的一幅畫，上面畫著千里江南到處一派春意盎然的景象，不禁想起《江南春》里的詩句“                ，                   。

（二）閱讀下面詩文，完成第5——10題（21分）

【甲】登幽州臺(tái)歌

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

【乙】愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【丙】謁王公廷相

王公廷相^①，道藝純備^②，為時(shí)名臣。余謁公私第。公延入坐，語之日：“昨雨后出街衢，一輿人躡新履，自灰廠歷長安街，皆擇地而蹈，兢兢恐污其履^③。轉(zhuǎn)入京城，漸多泥濘，偶一沾濡^④，更不復(fù)顧惜。居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣。”余退而佩服公言，終身不敢忘。

［注釋］①王公廷相：王廷相，明代哲學(xué)家、文學(xué)家。②道藝純備：學(xué)說和才能純正完備。③一輿人躡新履:一位職位低微的官吏穿著新鞋。④沾濡:浸濕。

5.甲詩作者是        ，乙文作者朝代是     。（2分）

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

（1）香遠(yuǎn)益清（        ）

（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)【丙】文“皆擇地而蹈”中“蹈”解釋最正確的一項(xiàng)是（      ）

A.踩，踏    B.頓足    C.遵循，實(shí)行    D.舞蹈

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

濯清漣而不妖

8.下列對(duì)詩文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A.【甲】詩中的“古人”和“來者”指的是古往今來文采斐然、才華卓越之人。

B.【乙】文中，暗示了蓮花“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的原因是生長在污濁的環(huán)境中。

C.【乙】文“菊之愛，陶后鮮有聞”，表達(dá)了作者對(duì)隱逸者越來越少的感慨之情。

D.【丙】文中，王廷相告訴作者：一個(gè)人走路千萬要當(dāng)心，否則摔倒會(huì)造成終身遺憾。

9.【甲】詩“前不見古人，后不見來者。”和【乙】文“蓮之愛，同予者何人？”都表達(dá)了作者   的情感。（3分）

10.【乙】文【丙】文都告訴我們：做人要          。但兩文的說理方式有所不同，【乙】文說理方式是：                 ；【丙】文說理方式則是：                  。（6分）

二、現(xiàn)代文（36分）

（一）閱讀下文，完成第11——13題（16分）

名山不在高

陶世龍

①歷朝歷代，許多文人騷客都會(huì)在閑暇之時(shí)到廬山、黃山等名山去游覽、休養(yǎng)、避暑。我國名山之多是世界少有的，這與我國多高山有關(guān)。但名山并不一定很高，黃山、廬山、天臺(tái)山、雁蕩山等都不過海拔1000多米，“登泰山而小天下”的泰山其實(shí)也只有1500多米。華山高2400多米，五臺(tái)山接近3000米，峨眉山超過3000米，在名山中算很高了。但是這些山要是移到青海、西藏一帶，不過是些極普通的山嶺，甚至還達(dá)不到高原上某些平地的海拔高度。不過，我國的青藏高原的許多高山，只有登山運(yùn)動(dòng)員能上得去，上去了也因空氣稀薄、氣候寒冷而無法久留，所以不能成為游覽休養(yǎng)的勝地。

②陶淵明有詩：“連林人不覺，獨(dú)樹眾乃奇。”名山大多出現(xiàn)在海拔較低的地區(qū)，大概也是這個(gè)原因。雖然山本身并不太高，但和周圍的平地比起來，還是顯得很突出。

③為什么平地會(huì)有奇峰突起呢？

④如果你仔細(xì)觀察一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)構(gòu)成名山的巖石大都很堅(jiān)固，不易風(fēng)化；而名山周圍一帶往往因?yàn)槟抢锏膸r石容易風(fēng)化，以致被破壞成了低地。黃山就是如此，堅(jiān)固的花崗巖構(gòu)成了黃山主峰，較軟的沉積巖形成了外圍平緩地帶。其他如華山、衡山、嶗山、九華山等的主體都是花崗巖。這不僅因?yàn)榛◢弾r堅(jiān)固；還因?yàn)榛◢弾r大多是造山運(yùn)動(dòng)的巖漿鉆到地殼隆起部分的核心中冷凝而成的，所以常居于別的巖石之中，而且最后受到風(fēng)化，所以成了突兀的山峰。除了花崗巖，別的巖石有時(shí)也可以其堅(jiān)固或其他特點(diǎn)，形成自成風(fēng)格的名山，如以紅色砂巖為主體的武夷山，巖石風(fēng)化后殘留下來的紅色峰巒石柱，矗立如林，得了“丹霞地貌”的美名。

⑤平地凸起奇峰。還可能由于地殼發(fā)生斷裂，有的斷塊上升成山，有的斷塊下沉，被泥沙堆積成平原。北京平原就是這種平原，而西山則是上升的斷塊。華山、廬山也由這種活動(dòng)造成。我國在地質(zhì)歷史上地殼運(yùn)動(dòng)頻繁而劇烈，這是高山名川特別多的根本原因，但名山能有雄偉而復(fù)雜的形態(tài)，還得力于陽光、風(fēng)、水等的破壞作用，有時(shí)還有冰川活動(dòng)的影響。冰川滑動(dòng)時(shí)的破壞力極大，簡直像鋼刀在刨刮地殼，將山谷刨成槽形，使山峰尖銳如角、山脊峻峭如刃。而由于山崖陡峭，更能使流水一跌千丈，形成飛瀑。

⑥我國的這些風(fēng)景奇秀的名山，不僅可供人游覽，帶來經(jīng)濟(jì)上的收益，而且在科學(xué)研究上也意義重大。由于凸起的山體有阻擋氣流的作用，加上山上有氣溫隨高度的增加而降低的特點(diǎn)，許多名山都有自己的特殊氣候，因此常生長著別處少見的名貴藥材、高質(zhì)量的茶葉和其他稀有的動(dòng)植物等。許多名山上都設(shè)有氣象觀測站和植物園，有的還被劃為自然保護(hù)區(qū)，成了研究生物、氣象的好場所。

11.梳理全文說明內(nèi)容，完成下列填空。（6分）

第①段：（1）         ；

第②段：（2）          

第③-⑤段：我國名山在平地奇峰突起的原因；

第⑥段：（3）          。

12.請(qǐng)具體分析第①段加點(diǎn)的兩個(gè)“不過”在文中的作用。（6分）

13.下面內(nèi)容放入文中哪一段合適？請(qǐng)闡述理由。（4分）

峨眉山的頂峰由堅(jiān)固的玄武巖構(gòu)成，保護(hù)了下面的山體，并形成了一個(gè)比較平坦的“金頂”。

 

（二）閱讀下文，完成第14——17題（20分）

門縫里看戲

卞毓方

①閑來重溫《桃花源記》，五柳先生的想象力使我豁然開朗，我沒有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進(jìn)另一條時(shí)間隧道。

②那時(shí)，我五歲半。

③此前不久，祖父帶我看過京戲《失空斬》，取材于《三國演義》。當(dāng)時(shí)我卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國時(shí)期的人物為啥長成、穿成那個(gè)模樣。我心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一個(gè)世界，燈光燦亮、景色輝煌，人物衣冠齊楚、氣字軒昂——正因此，要看就得付費(fèi)；正因此，票再貴也有人爭著買。

④祖父啥時(shí)再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。戲票最便宜的也要五分錢。

⑤是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。沈姐的語文課堂。我站在后面哼哼：“我要五分錢，我想看戲。”母親摸摸口袋，又縮回手，不同意。母親不給，我就不走，一直站著磨。這天，母親洗完衣服，頭也不回，徑自走了。

⑥午后，我到底不死心，又一個(gè)人跑去劇場。劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。南門，即后臺(tái)，也有人把守，我剛想走近瞄一眼，立刻遭到“當(dāng)頭棒喝”，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我轉(zhuǎn)到西南門。那是一扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一作長，有拇指寬，狀如一只狹長的細(xì)眼。我踮起腳，還是夠不著。劇場的南邊臨河，我撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個(gè)大孩子占領(lǐng)。好無奈。只得在一旁干站著。演出劇目是《西廂記》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對(duì)著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。好無奈！

⑦過了段時(shí)間，中秋放假。那日下午，我又去了劇場，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。

⑧這回演出的劇目是《秦香蓮》。因?yàn)榭p隙太窄，角度又偏，只能看到半個(gè)戲臺(tái)，人物面對(duì)觀眾，于我僅是個(gè)側(cè)影。俗話說“門縫里看人——把人看扁了”。我倒不這么認(rèn)為，反而覺得這樣更聚焦。無論如何，這是一個(gè)特殊的、與眾不同的視角，你要是沒經(jīng)歷過，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。

⑨是日我看完全場，盡興而歸。是日我一步三跳，心花怒放。

半個(gè)世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老——這是不可避免的，但功能完好，不時(shí)還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場戲的請(qǐng)求。這是鄉(xiāng)愁，這是家鄉(xiāng)的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排。我走進(jìn)劇場，流下熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個(gè)從門縫里看戲的小男孩。

14.第④段“上午栽樹，下午就想吃果子”在文中的含義是： （2分）

15.閱讀文章②-⑨段，填寫下表（8分）

段落	內(nèi)容概括
②④	（1）
⑤⑥	（2）
	是日午后，“我”一人跑去劇場看戲，先到正門，被查票。
	（3）
	再轉(zhuǎn)到西南門，幾經(jīng)周折，“我”終于站到墊好的磚頭上從門縫看戲，門里卻有人擋著。
⑦⑨	（4）

16.請(qǐng)具體闡述文章⑤⑥段詳寫“我”從門縫看戲終不成的原因。（5分）

17.請(qǐng)具體分析第⑥段兩處加點(diǎn)的“好無奈”在語言表現(xiàn)力上的不同。（5分）

 

三、綜合運(yùn)用（20分）

閱讀下列材料，完成第18——22題（20分）

虹口區(qū)擬開展“15分鐘幸福圈少先隊(duì)社會(huì)化實(shí)踐基地打卡活動(dòng)”，你有幸成為實(shí)踐基地某書局的紅領(lǐng)巾志愿者，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

18.書局一樓的“朝花夕拾園藝空間”擬布置一些插花，并在插花標(biāo)牌上寫上《朝花夕拾》中的作品題目。下列選項(xiàng)中，選自《朝花夕拾》的兩項(xiàng)是（      ）（      ）（4分）

A.《孔乙己》  B.父親的病》  C.《社戲》  

D.《故鄉(xiāng)》  E.《范愛農(nóng)》  F.《風(fēng)箏》

19.書局一樓的“名著虛擬空間體驗(yàn)館”擬舉辦“跟著名著人物探險(xiǎn)”活動(dòng)。4月份活動(dòng)用書是《海底兩萬里》，目前正在征集探險(xiǎn)活動(dòng)內(nèi)容。請(qǐng)簡述該書中你認(rèn)為最有趣的一次探險(xiǎn)活動(dòng)，注意寫清地點(diǎn)、人物、事件。（4分）

20.書局二樓有一處“閱讀實(shí)踐坊”，在此可以學(xué)習(xí)并運(yùn)用一些好的閱讀方法開展讀書活動(dòng)。請(qǐng)你借鑒圖片展示的批注閱讀法，完成下列語段中加點(diǎn)文字的批注。（4分）

 

（批注閱讀方法示例——《駱駝祥子》中片段）

年紀(jì)在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前兩派里有個(gè)地位了。他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早地出車，希望能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點(diǎn)鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們；錢少，可是無須快跑呢。——節(jié)選自《駱駝祥子

21.書局二樓的“薈萃閣”陳列了眾多名家小說，需要你向讀者推薦。請(qǐng)你在《童年》《魯濱遜漂流記》《儒林外史》這三部小說中選擇某一人物，從人物形象塑造及其在當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義寫一段推薦語。（4分）

22.書局的三樓目前閑置，擬向社會(huì)征求“書局空間開發(fā)建議”。請(qǐng)你提出建議，注意寫清空間開發(fā)的名稱，并說明開發(fā)這一空間的原因或意義。（4分）

 

四、寫作（60分）

23.題目：不負(fù)春日好時(shí)光

要求：（1）寫一篇600字左右的記敘文。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。（4）書寫端正。