全面解讀2015年小學招生動向，詳細分析學校與學生互相選擇的條件，入小前與入小后的相應準備，如何幫助孩子度過幼兒園與小學之前的過渡期？

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講座時間：
2015年1月10日周六 13:00

講座地點：徐匯校區(qū)廣元西路45號交大慧谷202室。

預約方式：致電徐匯校區(qū) 021-62821080 62820220

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一.為什么家長要做好幼小銜接？
       據(jù)國內(nèi)一家權威教育機構的調(diào)查，「入學適應」的問題亦名列「十大教養(yǎng)問題」中的其中一項，可見孩子上小學的適應問題是值得關切注意的。根據(jù)心理學家皮亞杰的「兒童心理認知與發(fā)展」理論，剛上一年級的小朋友剛好處于個性較依賴、愛幻想的「前運思期」，和具初步邏輯思維、較獨立的「具體思維運思期」之過渡階段。孩子的身心發(fā)展是逐漸形成的，不會因為孩子九月要上小學，八月份就會大幅成長，剛上小學一年級的小朋友，在心理上并不會一下子就能獨立自主。因此，適當?shù)摹赣仔°暯印弓h(huán)扣措施，可以縮短寶貝的適應期，讓寶貝盡早適應新環(huán)境，并融入學校規(guī)律的團體生活中。 同時一年級對一個兒童而言，是人生一大轉折點，升上小學一年級，孩子將面對與適應學習壓力，替小朋友做好心理準備是一項必要的功課。面對小一生活，家長和寶貝都得做一番調(diào)適，事先做好準備。為了協(xié)助寶貝早日適應學校的作息活動，家長必須幫助孩子適應新環(huán)境，用關心、愛和支持來陪伴寶貝面對小一生活的一連串新規(guī)范，寶貝才能穩(wěn)健踏實的踏出每一個步伐，進而順利且愉快的學習與成長，因此適當?shù)挠仔°暯?，可以把幼小之間的『大階梯』，轉換成緩步上升的『斜坡』，協(xié)助寶貝踏出穩(wěn)健成功的第一步。
 
二.上海各個城區(qū)的教育資源和實力是怎樣的呢？
徐匯區(qū)是資源好、教育好、競爭早；
靜安區(qū)是生源好、學校好、名聲好；
浦東區(qū)是力度高、趨勢好、機會少；
閔行區(qū)是差異大、懸殊大、空間大；
普陀區(qū)是基礎薄、活力小、期盼高。
 
三.2015年的幼升小有哪些新的政策和要求呢？
       試點街鎮(zhèn)登記報名的學生數(shù)少于招生計劃數(shù)時，區(qū)縣教育行政部門按照“就近對口入學”的原則，安排學生進入義務教育階段學校就讀；如登記報名學生數(shù)大于招生計劃數(shù)時，區(qū)縣教育行政部門則按照“戶籍地與居住地一致優(yōu)先”原則，先安排父母戶籍地與均實際居住地一致，以及孩子出生地為本區(qū)域的適齡兒童、少年、再統(tǒng)籌安排“人戶分離”的適齡兒童、少年入學。各區(qū)縣教育行政部門結合各試點街鎮(zhèn)的實際，參照適齡兒童、少年實際居住時間、與同住監(jiān)護人的關系等因素制定實施細則，根據(jù)登記入學人數(shù)和學校資源分布情況在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌安排“人戶分離”適齡兒童、少年入學。簡言之，公立小學—戶籍對口，私立小學-面試入學。