說起幼兒早教，大部分的家長都會(huì)將英語作為第一選擇，很多孩子也在幼兒園時(shí)期就被送去“上課”。的確，英語在當(dāng)今社會(huì)的作用越來越大，英語好意味著孩子在成長過程中會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。俗話說的好，父母永遠(yuǎn)是孩子最好的老師，但對大部分的家長來說，他們可以給孩子講講故事，可以教孩子算算數(shù)，卻始終找不到正確的方法來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。幼兒學(xué)英語不僅是孩子的噩夢，也是他們的噩夢， 因此將孩子送去上英語課成為家長唯一的救命稻草。

其實(shí)這樣的概念完全是錯(cuò)誤的，英語為母語國家的孩子，3歲左右只有200左右的詞匯量。而作為讀過大學(xué)的家長，一般都有幾千的詞匯量。發(fā)音問題更不必?fù)?dān)心。小孩子對聲音很敏感，只要您不是孩子獲取英文的唯一渠道，孩子就不會(huì)被你左右，聽兒歌、看英文動(dòng)畫片、聽mp3都會(huì)讓他們吸收更純正的發(fā)音。

因此我們要做的就是找到正確的引導(dǎo)方式，下面七點(diǎn)將對這對幼兒學(xué)習(xí)英語起到至關(guān)重要的作用，也是家長們最為困惑的教學(xué)難點(diǎn)。

一 怎么養(yǎng)成語感?

我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽，可以邊玩邊聽。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識(shí)。

二 怎么培養(yǎng)興趣?

聽歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫片。

三 怎么培養(yǎng)理解能力?

建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗(yàn)、對話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時(shí)，一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測。同時(shí)，語言的對話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。

四 幾歲開始學(xué)?

越小的孩子越早聽英語可能講的英語會(huì)更好聽，但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時(shí)注意的時(shí)間也可以長了。那么對英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。

五 中文和英文的教育方式真的完全不同?

漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，這些學(xué)習(xí)中文的方法、經(jīng)驗(yàn)和理解水平，可以應(yīng)用并遷移到英語學(xué)習(xí)中去。很多家長追風(fēng)英語卻忽略了我們中文的美妙，其實(shí)是適得其反的。因?yàn)檎Z文是任何學(xué)科的基礎(chǔ)，同樣是英語的基礎(chǔ)。孩子良好的閱讀習(xí)慣、大聲朗讀和復(fù)述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達(dá)的動(dòng)力，都是英語學(xué)習(xí)必備的。

六 怎么讓孩子開口說?

孩子不說英語還是聽的不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，事實(shí)上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個(gè)功能的要求非常高也對孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會(huì)形成一種自主說的意識(shí)。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會(huì)突然爆發(fā)!

七 幼兒學(xué)習(xí)英語的目的到底是什么

單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語法對于兒童來說，就可以不用強(qiáng)調(diào)了。聽得多，自然會(huì)形成語法意識(shí)。讓孩子學(xué)好英語的技巧其實(shí)最關(guān)鍵的是：讓孩子有興趣，有動(dòng)機(jī)，有自信。