日期:2022-09-14 09:57 點擊:
初中數(shù)學(xué)實際問題與二次函數(shù)商品利潤最大問題
1.經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的基本過程,能分析實際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系。
2.會運用二次函數(shù)求實際問題中的最大值或最小值。
3.能應(yīng)用二次函數(shù)的性質(zhì)解決商品銷售過程中的最大利潤問題。
一、情境導(dǎo)入
紅光旅社有100張床位,每床每日收費10元,客床可全部租出,若每床每日收費提高2元,則租出床位減少10張,若每床每日收費再提高2元,則租出床位再減少10張,以每提高2元的這種方式變化下去,每床每日應(yīng)提高多少元,才能使旅社獲得最大利潤?
二、合作探究
探究點一:最大利潤問題
【類型一】利用解析式確定獲利最大的條件
為了推進(jìn)知識和技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能降耗,使我國的經(jīng)濟(jì)能夠保持可持續(xù)發(fā)展.某工廠經(jīng)過技術(shù)攻關(guān)后,產(chǎn)品質(zhì)量不斷提高,該產(chǎn)品按質(zhì)量分為10個檔次,生產(chǎn)第一檔次(即最低檔)的新產(chǎn)品一天生產(chǎn)76件,每件利潤10元,每提高一個檔次,每件可節(jié)約能源消耗2元,但一天產(chǎn)量減少4件.生產(chǎn)該產(chǎn)品的檔次越高,每件產(chǎn)品節(jié)約的能源就越多,是否獲得的利潤就越大?請你為該工廠的生產(chǎn)提出建議.
解析:在這個工業(yè)生產(chǎn)的實際問題中,隨著生產(chǎn)產(chǎn)品檔次的變化,所獲利潤也在不斷的變化,于是可建立函數(shù)模型;找出題中的數(shù)量關(guān)系:一天的總利潤=一天生產(chǎn)的產(chǎn)品件數(shù)×每件產(chǎn)品的利潤;其中,“每件可節(jié)約能源消耗2元”的意思是利潤增加2元;利用二次函數(shù)確定最大利潤,再據(jù)此提出自己認(rèn)為合理的建議.
解:設(shè)該廠生產(chǎn)第x檔的產(chǎn)品一天的總利潤為y元,則有y=[10+2(x-1)][76-4(x-1)]=-8x2+128x+640=-8(x-8)2+1152.當(dāng)x=8時,y最大值=1152.由此可見,并不是生產(chǎn)該產(chǎn)品的檔次越高,獲得的利潤就越大.建議:若想獲得最大利潤,應(yīng)生產(chǎn)第8檔次的產(chǎn)品.(其他建議,只要合理即可)
【類型二】利用圖象解析式確定最大利潤
某水果店銷售某種水果,由歷年市場行情可知,從第1月至第12月,這種水果每千克售價y1(元)與銷售時間第x月之間存在如圖①所示(一條線段)的變化趨勢,每千克成本y2(元)與銷售時間第x月滿足函數(shù)關(guān)系式y2=mx2-8mx+n,其變化趨勢如圖②所示.
(1)求y2的解析式;
(2)第幾月銷售這種水果,每千克所獲得利潤最大?最大利潤是多少?
解:(1)由題意可得,函數(shù)y2的圖象經(jīng)過兩點(3,6),(7,7)
∴
(2)設(shè)y1=kx+b,∵函數(shù)y1的圖象過兩點(4,11),(8,10)
∴8k+b=10,解得
∴y1的解析式為
設(shè)這種水果每千克所獲得的利潤為w元.
則w=y1-y2=
∴w=
∴當(dāng)x=3時,w取最大值
∴第3月銷售這種水果,每千克所獲的利潤最大,最大利潤是
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承交大校訓(xùn),依托名校師資,提供專業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實驗學(xué)校。
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