日期:2021-03-12 10:38 點擊:
《論語》七則
子曰:“富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也。貧與賤,是人之所惡也,不以其道得之,不去也。君子去仁,惡乎成名?君子無終食之間違仁,造次必于是,顛沛必于是。”(《里仁》)
子曰:“賢哉回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉回也!”(《雍也》)
子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”(《述而》)
葉公問孔子于子路,子路不對。子曰:“女奚不曰:‘其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。”(《述而》)
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
在陳絕糧,從者病,莫能興。子路慍,見曰:“君子亦有窮乎?”子曰:“君子固窮,小人窮斯濫矣。”(《衛(wèi)靈公》)
子曰:“志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。”(《衛(wèi)靈公》)
1.孔子,名 ,字 , 時期魯國人。是我國偉大的 家、思想家?!墩撜Z》是記錄孔子及其弟子言行的 體散文集,是一部 家學(xué)派的經(jīng)典著作。
【參考答案】1.丘,仲尼,春秋,教育,語錄,儒
2.解釋句中加點的詞。
(1)貧與賤,是人之所惡( ) (2)在陋巷( )
(3)死而后已( ) (4)君子亦有窮乎
【參考答案】2.(1)厭惡,嫌惡;(2)狹小,低矮;(3)停止;(4)困窘。
3.指出與“飯疏食,飲水”活用現(xiàn)象完全相同的一項( B )
A. 曲肱而枕之,樂亦在其中矣 B.不義而富且貴,于我如浮云
C.發(fā)憤忘食,樂以忘憂 D.君子固窮,小人窮斯濫矣
4.翻譯下面句子。
(1)士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。
(2)君子固窮,小人窮斯濫矣。
4.(1)士不可以不弘大剛強而有毅力,因為他責(zé)任重大,道路遙遠(yuǎn)。
(2)君子雖然窮困,但還是堅持著;小人一遇窮困就無所不為了。
5.文中多處提到“仁”,說說對孔子所說“仁”含義的理解。
5.在《論語》中,“仁”的含義是“仁者愛人”,是克己為人的一種利他的行為?!墩撜Z》七則,以仁義之道為中心,內(nèi)容側(cè)重于人格修養(yǎng)的歷練和浩然正氣的培養(yǎng)方面。
練習(xí)一:
閱讀《論語》中的五段文字,完成第1-4題。(10分)
①子曰:“為政以德,譬如北辰(北極星)居其所而眾星共之。”
②子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”
③子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”
④季康子問政于孔子曰:“如殺無道,以就有道,何如?”孔子對曰:“子為政,焉用殺?子欲善而民善矣。君子之德,風(fēng);小人之德,草。草上之風(fēng),必偃。”
⑤子貢曰:“君子之過也,如日月之食(同“蝕”)焉:過也,人皆見之;更也,人皆仰之。”
1.從內(nèi)容上看,上面五段文字可分為兩類:(2分)
是關(guān)于治國的(填入段前的序號);其余三段是關(guān)于_________的。
2.用現(xiàn)代漢語翻譯“為政以德,譬如北辰居其所而眾星共之”。(3分)
3.第⑤段文字的大意是______________。(3分)
4.與“歲寒,然后知松柏之后凋也”含義不同的一項是( )(2分)
A.茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯 B.臨大節(jié)而不可奪也
C.粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間 D.貧賤不能移,威武不能屈
【參考答案】
1、答案:①④,品德修養(yǎng)
2、參考答案:用道德來治理國家,執(zhí)政者就像北極星一樣處在一定的位置上,眾多星星都環(huán)繞著它。
3、參考答案:君子要承認(rèn)過錯,公開改正。
4、A
練習(xí)二
①余少好讀司馬子長書,見其感慨激烈、憤郁不平之氣,勃勃不能自抑。以為君子之處世,輕重之衡,常在于我,決不當(dāng)以地時之所遭,而身與之遷徙上下。設(shè)不幸而處其窮,則所以平其心志、怡其性情者,亦必有其道。何至如閭巷小夫,一不快志,悲怨憔悴之意動于眉眥之間哉?蓋孔子亟美顏淵,而責(zé)子路之慍見,古之難其人久矣。
②已而觀陶子之集,則其平淡沖和,瀟灑脫落,悠然勢分之外,非獨不困于窮,而直以窮為娛。百世之下,諷詠其詞,融融然塵渣俗垢與之俱化。信乎古之善處窮者也。推陶子之道,可以進(jìn)于孔氏之門。而世之論者,徒以元熙①易代之間,謂為大節(jié),而不究其安命樂天之實。夫窮苦迫于外,饑寒憯于膚,而性情不撓,則于晉、宋間,真如蚍蜉聚散耳。
③昔虞伯生②慕陶,而并諸邵子之間。予不敢望于邵而獨喜陶也,予又今之窮者,扁其室曰陶庵云。
【注】①元熙:東晉最后一個皇帝恭帝年號。②虞伯生:元朝文學(xué)家。邵子:邵雍,北宋理學(xué)家。
22、(1分)高中課文《論語七則》中,孔子責(zé)備“子路之慍”的原句是“__________________
23、(2分)第①段中作者認(rèn)為“君子之處世“應(yīng)做到________________
24、(3分)對第②段中“融融然塵渣俗垢與之俱化”理解正確的一項( ?。?/span>
A、人間因為陶潛作品而變得潔凈高尚了?! 、陶潛作品中沒有庸俗卑下的世俗之見。
C、陶潛作品使讀者的精神境界獲得升華?! 、陶潛與讀者同時超然于世俗塵垢之外。
25、(3分)本文多處運用對比手法,選擇一組對比,分析其作用。
26、(3分)概述作者將自己的居室命名為“陶庵”的原因。
22、(1分)君子固窮,小人窮斯濫矣
23、(2分)不受外界環(huán)境左右
24、(3分)C
25、司馬遷作品中的慷慨不平之氣與陶淵明作品中的沖平和對比,突出了作者對安命樂天的追求;將閭巷小夫不能處窮與君子安于困窘作對比,強調(diào)個人的修養(yǎng)對于安命樂天的重要;孔子盛贊顏淵與責(zé)備子路對比,突出自古以來身處困窘尚能安命樂天的不易?!?/span>
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承交大校訓(xùn),依托名校師資,提供專業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實驗學(xué)校。
021-64680311 思源教育徐匯校區(qū)
(詳情請點擊) 徐匯區(qū)南丹東路238號2層62932552/62932882 思源中高考學(xué)習(xí)中心
(詳情請點擊) 徐匯區(qū)華山路1988號匯銀大廈北樓6樓619室32035781/62581699 徐匯三校生高復(fù)校區(qū)
(詳情請點擊) 徐匯區(qū)廣元西路12號(工商銀行隔壁)