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【高考語文】高中知識點表格整理

日期:2021-03-25 10:00 點擊:

人稱:

人稱

作用

第一人稱

敘述親切自然,便于直接抒情,能自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感。

第二人稱

呼告抒情,便于感情交流,增強了文章的抒情性和親切感。

第三人稱

能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現(xiàn)實比較靈活自由。

修辭:

比喻

對事物的特征進行描繪或渲染,事物生動形象,給人以鮮明深刻的印象?;蛴脺\顯常見的事物對深奧的道理加以說明,化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體,深入淺出。

夸張

突出事物的本質(zhì)和特征,給人以啟示;表達感情更強烈;增強語言的生動性和感染力。

擬人

使語言生動形象,表達親切,有情趣,給人以鮮明深刻的印象。

對偶

結(jié)構(gòu)整齊,節(jié)奏感強,有音樂美,便于吟誦;在內(nèi)容上或兩兩對比,或兩兩映襯,或兩兩補充。

排比

一氣呵成,節(jié)奏鮮明;突出強調(diào),長于抒情;內(nèi)容集中,增強氣勢。

反復(fù)

寫景抒情感染力強;承上啟下,分清層次;多次強調(diào),給人深刻的印象。

反問

表達鮮明,起強化語氣作用。

設(shè)問

提示注意,突出強調(diào),引起思考,使自己的回答具有說服力,增強表達效果。

借代

可以突出事物的本質(zhì)特征,增強語言的形象性,而且可以使文筆簡潔精煉,語言富于變化和幽默感。

 

表達方式:

表達方式

主要作用

肖像描寫

以形傳神

動作描寫

表現(xiàn)人物性格特點

語言描寫

言為心聲,表現(xiàn)人物性格特點

心理描寫

揭示人物內(nèi)心世界

景物描寫

渲染氣氛,烘托人物,寄托感情

白描

簡筆勾勒,簡潔準確傳神

直接抒情

直抒胸臆

工筆細描

精雕細刻,纖毫畢現(xiàn),具體生動

細節(jié)描寫

準確傳神鮮明

插敘

內(nèi)容豐富,深化主題,曲折有致

倒敘

設(shè)置懸念,吸引興趣,波瀾起伏

敘后議論

畫龍點睛,點明題旨

比喻論證

生動形象,通俗易懂

間接抒情

寓情于景,物事含蓄

表現(xiàn)手法:

象征

通過某一具體事物來表現(xiàn)與之有某種聯(lián)系的概念、思想感情。引申事理,形象而含蓄,耐人尋味。

鋪墊

為主要情節(jié)做準備或醞釀高潮到來之前的一系列非主要情節(jié)。它可以顯示情節(jié)發(fā)展的必然性,增強作品的感染力和說服力;可以制造懸念,引起讀者的興趣和關(guān)注。

點面結(jié)合

結(jié)構(gòu)方法之一。敘寫事件全過程是面,抓住某一特殊情節(jié)或細節(jié)是點。能反映出事物的全貌,突出重點,表達事件的普遍意義和特殊意義。

以小見大

抓住最能體現(xiàn)大主題的,看似平凡細小,卻包含典型意義、生活哲理的小事件來敘寫。感人且具有社會意義。

懸念

在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置某種疑端或矛盾沖突,使人產(chǎn)生關(guān)心事物發(fā)展或人物命運的心理活動。

伏筆

對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件在不大引人注意的地方預(yù)先作出暗示或提示,到適當?shù)臅r機給予呼應(yīng),以收到前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)男Ч?/span>

聯(lián)想、想象

聯(lián)想、想象經(jīng)常在一起使用,可以使文章內(nèi)容更為豐富,形象更豐滿、生動,增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。

動靜相襯

動襯靜,靜襯動,生動的烘托作用,相得益彰。

對比

突出事物特點,使形象鮮明。

 

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