日期:2024-03-11 14:56 點擊:
閱讀南宋山水畫四大家之一李唐的詩歌,請任選一角度立意,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章(詩歌除外)。
題畫①
云里煙村雨里灘,看之容易作之難。
早知不入時人眼,多買燕脂②畫牡丹。
注:①題畫即題畫詩。在中國畫的空白處,往往由畫家本人或他人題上一首詩,詩的內(nèi)容或抒發(fā)作者的感情,或詠嘆畫面的意境。作此詩時,李唐因初到杭州,無人賞識,靠賣畫糊口,生活十分艱苦。
②燕脂即胭脂,一種紅色的顏料。
文人與社會
李唐初到杭州之時,無人賞識。所畫遠(yuǎn)離世俗,清靜淡雅的雨村之景,意境悠然,卻無人問津,憤懣滿懷,不禁發(fā)出改畫迎合他人喜歡的富貴牡圖的激憤之語。
李唐作為一個文人,筆下丹青即為心中所求,他追求的是超然物外的悠然恬靜。而時人的眼光,代表的是當(dāng)代的普世追求,更是對成功富貴的向往。當(dāng)精神的追求遇上物質(zhì)的渴望,沖突在所難免。而文人處于這個沖突的中心,又當(dāng)何去何從?
有的人選擇了放棄,轉(zhuǎn)而迎合世俗。他們極盡溜須拍馬之能事,極盡辭藻之華麗,鋪陳之繁浩,然而觀其內(nèi)容,或附庸風(fēng)雅,或無病呻吟,不過是鋪滿墨汁的廢紙,難以流傳千古。究其原因,正是由他們的文學(xué)違背了心中的追求,不過是陳列紙上的行尸走肉,而沒有靈魂的充實。如此的迎合世俗放棄自我,最終也只會被歷史拋棄。反觀那些堅守自我的文人,也許一生清苦,一生顛沛,但那些輾轉(zhuǎn)流離間寫成的詩篇卻流傳至今。原因在于,他們筆下流淌的文字是真情實感,他們所追求的精神的崇高永不會落伍,他們所為文人的氣節(jié)與操守令后人敬仰。
因此可見,在文人與社會的沖突中,他們的堅守在一定程度上即為社會的底線。如果連他們一并淪陷,那么社會只會變成一片精神的荒原,正是他們的青衫竹桿筆,我們才得以在世俗的功利外尋得一片安靜的精神領(lǐng)地,正如詩中的“云里煙村雨里灘”一樣,這幅畫的背后更是文人的脊梁與風(fēng)骨,是社會不至完全功利化的支柱。
文人與社會是每個朝代都不可或缺的命題,當(dāng)今社會也不例外。倘若所有文人一律不為蒼生說人話,只為君主唱贊歌,那才是“萬馬齊喑究可哀”。我不禁想起,有人將相聲的衰落部分歸咎于文化體制的束縛,因為這類喜劇的生命力在于站在草根的立場諷刺黑暗勢力或嘲弄強(qiáng)權(quán)。而今由于各種原因,它不得不迎合社會需要,而放棄其生命力所在,也難免它會逐漸沒落。
因此可見,當(dāng)沖突發(fā)生時,一味迎合只會喪失自身的原則,原則既已喪失,又何來自我。沒有自我,無論是文人還是文化形式,最終會被湮沒。相反,無論是堅持自己觀點而遭殺身之禍的遇羅克,還是背負(fù)著“民族叛徒”之罪的漢阿倫特都不愿放棄自我去迎合“時人”,才會在時光的淘洗中越發(fā)展現(xiàn)出自己的金貴。
值得欣慰的是,李唐終究沒有改畫了牡丹。畢竟,在文人與社會的博弈中,文人應(yīng)有自己的氣節(jié)與操守。
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承校訓(xùn),提供專業(yè)的高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實驗學(xué)校。
400-678-9493 交復(fù)致遠(yuǎn)中高考學(xué)習(xí)中心
(詳情請點擊) 徐匯區(qū)華山路1988號匯銀大廈北樓619400-678-9493 交復(fù)致遠(yuǎn)徐匯三校生高復(fù)校區(qū)
(詳情請點擊) 徐匯區(qū)廣元西路12號(工商銀行隔壁)400-678-9493 思源教育龍漕路校區(qū)
(詳情請點擊) 徐匯區(qū)龍漕路223號思源教育